开学报道还是报到，开学(xué)报道(dào)和开学报到(dào)的区别(bié)是开学(xué)是用“报到”的(de)。

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开学报道还(hái)是报到，开学(xué)报道和开学报到的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某(mǒu)事(shì)或物进(jìn)行(xíng)解释说明(míng)，使人(rén)们清晰了解。

　　“报(bào)到”通常指的(de)是参加会议的人到达会场办(bàn)理的(de)手(shǒu)续，或者告(gào)知自己到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和(hé)报到(dào)的(de)区别有：意(yì)思不(bù)同(tóng)、使用场合(hé)不同(tóng)、两者词性不(bù)同、近(jìn)义(yì)词不同。

　　一(yī)、意思不同。

　　1、报道(dào)：用书面或广(guǎng)播、电视形式发表的(de)新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道必须真(zhēn)实，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报(bào)到：向组织(zhī)报告自己已经来到。

　　例句：新生报到意思(sī)说准备在这个学校上学的学生来报到了(le)。

　　二、使用(yòng)场(chǎng)合不同。

　　1、报道：报(bào)道是向人群(qún)、向社会通报情况，其内容广泛受体(tǐ)较众，影响(xiǎng)较大(dà)，知晓率较高。

　　例句：报刊上(shàng)常有(yǒu)不明飞行物的报道(dào)，我对这件事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报(bào)到是向(xiàng)某个(gè)aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么人或某个(gè)单(dān)位报告你(nǐ)已到达指定(dìng)现场，内容是单(dān)一的，相对来(lái)说，其范围和(hé)影响都(dōu)比较(jiào)小。

　　例句：我当初来此报到时(shí)，人地生疏，形单影只，生活颇(pǒ)感寂寞。aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么p>

　　三、两(liǎng)者词性(xìng)不同。

　　1、报道：有(yǒu)多种(zhǒng)词性，可(kě)以作为动词、名词，适用于不同的语境(jìng)。

　　例句：对社会(huì)上的(de)丑恶现象，新闻报(bào)道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动(dòng)词，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝(bèi)格欠(qiàn)起(qǐ)身子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以(yǐ)表现出更加恭(gōng)敬和(hé)得(dé)意的(de)样子(zi)了。

　　四、近(jìn)义词不同。

　　1、报道(dào)：报道的近义(yì)词可(kě)以(yǐ)同报导(dǎo)，均(jūn)是指对新闻等的报告传播。

　　例(lì)句(jù)：看了一篇新闻(wén)报道后，脑子(zi)里第一(yī)反应就是(shì)我要听到你的声音，让我知(zhī)道现在的你安然(rán)无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例(lì)句：到展(zhǎn)览(lǎn)会参观的人(rén)都必(bì)须先到总(zǒng)服务台报到。

开(kāi)学是(shì)报道还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两(liǎng)者意思(sī)不(bù)同、词性不同、近(jìn)义(yì)词不同(tóng)、所用对象不(bù)同(tóng)。

是(shì)报道还是(shì)报到的(de)不同

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道：利用某种工具对某事(shì)或物进行解释(shì)说明，使人们(men)清楚(chǔ)了解(jiě)。

　　报到：通常指的(de)是参加会议(yì)的人到(dào)达会场办理的手(shǒu)续,或者(zhě)告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种词性，可以作为动(dòng)词(cí)、名词，适用于(yú)不同的语境。

　　而报到(dào)只作为动词，语境单一。

　　 3、两者近(jìn)义词不同

　　 报(bào)道(dào)的近义词可以同(tóng)报导，均(jūn)是(shì)指对新闻等的报告传播。

　　而报到(dào)没有近义词(cí)。

学生报(bào)到是什么(me)意思

　　 “学生报到”的(de)意陆喊缺思是学生(shēng)去新(xīn)学校办的手续，告(gào)知自己到(dào)了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组织报(bào)告自己已经来到：新(xīn)生今天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六(liù)：“旧(jiù)制(zhì)，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热(rè)，特(tè)渗(shèn)虚(xū)许公(赵普)纔午(wǔ)归第，遂为永制。

　　”

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