开学报道还是报到，开学报道和开学报到的区别是开学是用“报到(dào)”的。

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开学(xué)报道还是报(bào)到，开(kāi)学报道和开学报到的区别

　　因为(wèi)“报道”是利用某(mǒu)种工具对某事或(huò)物进行解释说明，使人们清晰了解。

　　“报(bào)到”通(tōng)常指的是(shì)参加会(huì)议的人到达(dá)会场办理的手续(xù)，或者告知自己到(dào)了，因此开学用“报到”比较(jiào)合适(shì)。

　　报道和报到的(de)区别有：意(yì)思(sī)不同、使用(yòng)场合不同、两者(zhě)词(cí)性(xìng)不同(tóng)、近(jìn)义词不同。

　　一、意思不(bù)同。

　　1、报道：用书面或广(guǎng)播、电视形(xíng)式发表的新(xīn)闻(wén)稿。

　　例句：新闻报道必须真实(shí)，不许有半点虚假。

　　2、报到(dào)：向组织报告自(zì)己(jǐ)已(yǐ)经来到。

　　例句：新生报到意(yì)思说准备在(zài)这个学(xué)校上学的学生来报到了(le)。

　　二、使用场合不同(tóng)。

　　1、报道：报(bào)道是向人群、向社会通报情况(kuàng)，其(qí)内容广泛(fàn)受体(tǐ)较众，影响较大，知晓率(lǜ)较高(gāo)。

　　例(lì)句：报刊上(shàng)常有不(bù)明飞(fēi)行(xíng)物的报(bào)道，我对这(zhè)件事半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报到(dào)是向(xiàng)某个人或某个单(dān)位(wèi)报告(gào)你已到达指定现场，内(nèi)容是单(dān)一的(de)，相对(duì)来(lái)说，其范围和(hé)影响都比较(jiào)小。

　　例句：我当(dāng)初来此报到时，人地(dì)生疏，形单影只，生(shēng)活(huó)颇感寂寞。

　　三、两者词(cí)性不同(tóng)。

　　1、报道：有(yǒu)多种词性，可(kě)以作为动词、名词(cí)，适用于不(bù)同的(de)语境。

　　例句：对社会(huì)上的丑(chǒu)恶现(xiàn)象，新闻(wén)报道给(gěi)予(yǔ)了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境单(dān)一。

　　例句：我来报(bào)到了，贝格(gé)欠起身(shēn)子，惟妙惟(wéi)肖地行举手礼；

　　难以表(biǎo)现(xiàn)出更加恭敬和得意的样(yàng)子了。

　　四、近(jìn)义词不同。

　　1、报道：报(bào)道的(de)近义词可以(yǐ)同(tóng)报导，均是指对新(xīn)闻等(děng)的报告传(chuán)播(bō)。

　　例句：看了一(yī)篇新闻(wén)报道后(hòu)，脑子里第(dì)一(yī)反应就是我要(yào)听到你的声音，让我知道现在的你安然无恙。

　　2、报(bào)到：而(ér)报到没(méi)有近义词。

　　例句：到展览(lǎn)会参观的人都必(bì)须先到总服务台报到。

开学(xué)是报道还是(shì)报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和(hé)白头发从哪开始白，白头发从发梢开始白是什么原因报到(dào)两者(zhě)意思不同、词性不(bù)同、近义词不同、所用对象不同。

是报道还是报到的不(bù)同(tóng)

　　 1、两者意思不同

　　 报道(dào)：利用某种工(gōng)具对某事(shì)或物进行(xíng)解释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的(de)是参加会议的(de)人到达会场办理的手续(xù),或者告知自己到(dào)了。

　　 2、两者词(cí)性不同

　　 报道有多种词性，可以(yǐ)作为动词、名(míng)词(cí)，适(shì)用于不(bù)同的语境。

　　而报到只作(zuò)为动词，语境单一(yī)。

　　 3、两者(zhě)近义(yì)词(cí)不同

　　 报(bào)道的(de)近义词(cí)可以同报导(dǎo)，均是指对新闻(wén)等的(de)报告传播(bō)。

　　而报到没有近(jìn)义词。

学生报到是什么(me)意思

　　 “学(xué)生报到”的(de)意陆(lù)喊缺思是学生(shēng)去新(xīn)学校办的手续，告知(zhī)自己到了。

　　 报到(dào)，读音bào dào，汉(hàn)语成语，向组织(zhī)报告自己已(yǐ)经来到：新(xīn)生今天(tiān)开始。

　　出自宋 文(wén)莹 《玉壶清话(huà)》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会(huì)早辩岁大热，特渗(shèn)虚(xū)许(xǔ)公(赵(zhào)普)纔(cái)午归(guī)第，遂为永制。

　　”

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