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句式(shì)杂(zá)糅什么意思怎么判断(duàn)出(chū)来(lái)，句式杂糅是啥(shá)意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合(hé)句。

　　下面是小编(biān)的细节(jié)，让我们来看看吧！

　　将(jiāng)两种(zhǒng)不同的(de)句法结(jié)构混(hùn)合(hé)在一个表达(dá)式中，会(huì)造成句子结(jié)构(gòu)的混(hùn)乱和(hé)语(yǔ)义(yì)上(shàng)的纠结(jié)，这就是所谓的(de)杂合。

　　句型的(de)混杂也(yě)被称为结(jié)构混乱。

　　换言(yán)之，几个结构或意义被组合在一个句子中，使句子结(jié)构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时(shí)，你要同时使用这(zhè)个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种(zhǒng)句型是组合在一起的，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显错误(wù)的案件迟迟得(dé)不到公正判决(jué)的根本原因，是党(dǎng)的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析(xī)：后一(yī)条(tiáo)款(kuǎn)是“根本(běn)原因是(shì)党风不(bù)正(zhèng)”和“党风不(bù)作恶(è)”的混(hùn)合(hé)体。

　　2除(chú)了北京(jīng)大学的教职员工外，清华(huá)大学等15年历史的大学的师生和科技工作者(zhě)也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的师(shī)生(shēng)和科(kē)技工作者也参与了这项(xiàng)研(yán)究，修改了时间(jiān)，删除了其中一项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为句型组合

　　1有时作者想用这种结构(gòu)，有时他想用那种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一(yī)个句子的结构是完整的(de)，但它的最后一部分被(bèi)用(yòng)作另一个句子的(de)开(kāi)头。

　　三。