提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材(cái)料的。

　　关(guān)于提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力(lì)方法以及(jí)提高(gāo)幼儿记忆力方法的教(jiào)案(àn)，提(tí)高幼(yòu)儿记(jì)忆力方(fāng)法(fǎ)有哪些，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法有(yǒu)哪几种，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)的方法，幼儿园(yuán)提高记忆(yì)力的方法等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可以被(bèi)植入的(de)，而(ér)且(qiě)方法还非(fēi)常的简(jiǎn)单(dān)，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国(guó)马(mǎ)萨诸塞(sāi)州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯(sī)最近一段时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见(jiàn)之后上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去(qù)野外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向幼(yòu)儿提出(chū)具体、明确的记(jì)忆(yì)任务，并对(duì)孩子的成果给(gěi)予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让孩(hái)子从听(tīng)到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总(zǒng)意识的(de)去观(guān)察事物进行(xíng)记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和(hé)赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材料，可以大(dà)大提(tí)高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意(yì)识记忆的能力，虽然(rán)孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多(duō)种感官(guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感(gǎn)官从(cóng)多方面获得感性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会(huì)使幼儿记得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子(zi)情绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如(rú)利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活(huó)动等。

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