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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一(yī). 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不(bù)记(jì)得。 例如：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了，我(wǒ)最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该(gāi)做(zuò)的(de)事(shì)没有(yǒu)想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明·张(zhāng)居正(zhèng)《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众女将我(wǒ)这(zhè)教诫(jiè)的言语，务要勉(miǎn)励，身体力行(xíng)，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联(lián)系之(zhī)事件的数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人能够主动选择记(jì)住某件事，而不(bù)能(néng)选(xuǎn)择(zé)去忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记(jì)了怎么回复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师(shī)说怕我忘记了(le)可以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘录(lù)注明并定个闹钟提醒的(de)，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如(rú)果(guǒ)依旧不放(fàng)心，还可以用记事本(běn)抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或(huò)者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来，放在自己能够随(suí)时看到的(de)地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联(lián)系之事件的数目、所唤起情(qíng)感和时间以及(jí)身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是说，人能够主动选择记住某件事，而不能选择去(qù)忘记某件事(shì)。环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语>

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说忘记了??怎么回(huí)

　　没关(guān)系，麻(má)烦(fán)老师尽量在有空时解决(jué)问(wèn)题。

　　幼(yò环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语u)儿园老师平时工作是很辛(xīn)苦的，要(yào)照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事(shì)的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能(néng)够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这(zhè)样就能够(gòu)省掉(diào)很(hěn)多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做(zuò)到在(zài)平(píng)时总是非常体谅老师，甘愿配合老师(shī)的工(gōng)作的话，老师自然(rán)会对(duì)我们的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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