提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可(kě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且(qiě)方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一(yī)个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯(sī)的舅(jiù)舅去(qù)跟凯(kǎi)斯(sī)谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯嘴巴含胸的感觉知乎讲了自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭(zāo)到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩具或(huò)游戏(xì)，同时(shí)可以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可(kě)在旁边(biān)配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼(yòu)儿提出具(jù)体(tǐ)、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行(xíng)有意识(shí)的(de)记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记住见过哪些(xiē)东西，去过(guò)哪些地(dì)方，都有哪些(xiē)景物(wù)等，这(zhè)样就会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆(嘴巴含胸的感觉知乎yì)的(de)材料(liào)，可以(yǐ)大大提高孩子的(de)记忆(yì)水(shuǐ)平(píng)和(hé)有意识(shí)记忆(yì)的能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆(yì)，但在理解的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩子(zi)的有意(yì)识记忆是(shì)非常(cháng)好(hǎo)的(de)方法，所(suǒ)以孩子在记忆东(dōng)西(xī)前，父(fù)母要帮助孩(hái)子(zi)来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多种感官参(cān)加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多(duō)种感官从多方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样(yàng)会使幼儿记(jì)得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学(xué)的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定(dìng)时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌(gē)、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活(huó)动和日常生活活动等(děng)。

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