线差法(fǎ)是(shì)什么意思，啥(shá)叫线差(chà)法是(shì)就是通过比较高(gāo)校实际(jì)录取线与省控一本线或二本线之差，来排除考试难度对录(lù)取线的影响的。

　　关于(yú)线(xiàn)差法是什么(me)意思，啥叫(jiào)线差法以及线(xiàn)差法是什么意思，线差法具体(tǐ)步骤，啥(shá)叫(jiào)线差法，线差法如何使用，线差法有用(yòng)吗等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

线差法是什么意思(sī)，啥叫线差法

　　但是这种方法在考试难(nán)度变动太大的情况(kuàng)下还是会有较(jiào)大误差，所以(yǐ)只(zhǐ)建(jiàn)议在正(zhèng)式出成绩之前用来(lái)参(cān)考(kǎo)，正式出成(chéng)绩后还(hái)是位次法比较稳妥。

什么是线差法填(tián)报志愿 如何用线差(chà)法报(bào)志愿

　　 在(zài)高(gāo)考填报志愿前(qián)，很多学生都想(xiǎng)知道什么(me)是线差法填(tián)报(bào)志愿(yuàn)，如何用线(xiàn)差法报志愿，下面我(wǒ)为大家整理了(le)相(xiāng)关内容，以供参(cān)考，一起来看看！

什么是线差法填报志愿

　　 用线差法填报志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录取平均(jūn)线差，也(yě)要清楚(chǔ)投档线差、最高线差(chà)、最低线(xiàn)差。

　　 平行志愿下(xià)院校(xiào)投(tóu)档线差与录取最低线差基本相同，所以我(wǒ)们将投(tóu)档线(xiàn)差(或最低线差(chà))与(yǔ)平均(jūn)线差、最高线差结合使用，既有(yǒu)测算考生(shēng)拟(nǐ)报院校(xiào)能不能投档，也有测算进档考生能不能按(àn)所(suǒ)报专业录(lù)取的优势。

　　 由于每年报考(kǎo)人数多少、高考试题难易程度都在(zài)变(biàn)化，而且每(měi)年招(zhāo)生(shēng)政策、计划招生(shēng)人(rén陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译)数都有新的调(diào)整。

　　 所以考生填报高考志愿时，不能仅仅(jǐn)参考和使用某一(yī)年的投档录取数据，而是要至(zhì)少参考近2-3年院校投档录取数据。

　　 同(tóng)时也不能只参考院校往年录(lù)取平均(jūn)线差，而是要将(jiāng)投档(dàng)线差及(jí)录取最高线(xiàn)差、最低线差结合参(cān)考。

　　学会对这(zhè)些数据的灵活运(yùn)用(yòng)，才能(néng)在不同(tóng)招生年度都具握祥盯(dīng)有不(bù)同的应对策(cè)略，从而段(duàn)和选择出考(kǎo)生心仪的院校和满意的(de)专业。

线差法是什么意思

　　 线差(chà)法的“线”是指的批(pī)次录取控制分数线，也(yě)叫省控线。

　　例如一本线(xiàn)，二本线等等。

　　陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译线(xiàn)差法就是比较考生线(xiàn)差与院校线(xiàn)差来(lái)填(tián)报志愿的(de)方法。

　　其中，考生线差是高考成(chéng)绩与省控线的差值，院校线差就是录取(qǔ)平(píng)均分与(yǔ)省控(kòng)线之间的(de)差值。

　　为避免偶然(rán)性，专家(jiā)建(jiàn)议中采用院校近几年的平(píng)均线差(即线差均值)代替某一年的(de)院校线(xiàn)差来比较(jiào)。

　　 考生的线差超过院(yuàn)校(xiào)的线差均值，则录取的几率就比较大。

　　线差法(fǎ)适(shì)合各个层(céng)次(cì)的(de)考生，不(bù)管(guǎn)是重点(diǎn)批次，还是普通批次都可以(yǐ)用线差法报考。

高(gāo)考录取线差计算方法

　　 某(mǒu)年录取线差=当年(nián)平均录取分(fēn)数-当(dāng)年相(xiāng)应批次控制(zhì)分数线(xiàn)

　　 下面以(yǐ)某(mǒu)重(zhòng)点大学在(zài)北京招(zhāo)生情况为例，计算录取线差如下：

　　 例：某重(zhòng)点大学(理工类)在宴汪(wāng)北京(jīng)近6年录取情况简单线差法分析示例：

　　 平均(jūn)录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的(de)情况来看，报考(kǎo)此大学平均需要65分的线(xiàn)差，最高(gāo)的年份需要(yào)70分的线差。

　　为(wèi)保险起见，报考该校还必(bì)须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数(shù)段分布(bù)情况留(liú)出足够的保(bǎo陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译)险空间，建议考生(shēng)至少要留10分以上的余地(即(jí)：高考(kǎo)分数值+65+10)。

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