小学六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短(duǎn))是六(liù)种常用说明(míng)方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文(wén)语言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事物，可(kě)以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹(jì)十分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故(gù)宫(gōng),孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特征的(de)一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的(de)特征，往往从(cón怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义g)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科(kē)学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平(píng)行的(de)四边形叫平行四(sì)边形。

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