张雪峰是(shì)著名(míng)的考研(yán)导师(shī)，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他(tā)开始将(jiāng)自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领(lǐng)域。

张雪峰从(cóng)北京迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的(de)公司，公司目(mù)标(biāo)是为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互(hù)联(lián)网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经(jīng)在(zài)网(wǎng)络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用(yòng)已经成名的优势以及(jí)出众(zhòng)的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是(shì)孩子的(de)家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭(fàn)，砸(zá)着传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅(bàng)发(fā)声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿(yuàn)填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部的(de)发声，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下(xià)架。

中国教(jiào)育报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评(píng)。中国(guó)教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只顾(gù)就(jiù)业(yè)，而忽视(shì)了(le)学生(shēng)的个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评(píng)后(hòu)，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰老师会不会面临业务(wù)匮乏问题，公司经营能(néng)不能(néng)持续，都(dōu)将是未知数。

从理论(lùn)层(céng)面上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求(qiú)心(xīn)中理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残(cán)酷的。学生在大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问题(tí)还(hái)是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考和意(yì)见，他(tā)的言(yán)论(lùn)可(kě)能(néng)存(cún)在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的(de)家(jiā)长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思(sī)路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学生，而(ér)不(bù)结合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书本(běn)知识，他(tā)的思想层级和社会(huì)实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为的兴12是什么意思趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有益的(de)事情，以防他(tā)后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一(yī)件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正(zhèng)做(zuò)这件事的时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是(shì)兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰(fēng)老师能够有一定(dìng)支(zhī)持度的原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉都睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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