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  为(wèi)什么负(fù)负得正怎么推理,乘(chéng)法为什(shén)么(me)负(fù)负得正是根(gēn)据相反数的定义(yì),如果一个数与a的和为0,那么这个数就叫做a的相反数(shù),记作-a的。

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为(wèi)什(shén)么负负得(dé)正怎么推(tuī)理,乘法为什么负负(fù)得正

  根据相反数的定义,如果一个数与a的和为0,那么这个数就(jiù)叫做a的相反数,记作(zuò)-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘(chéng)法1*a=a。

  实数(shù)的加法和乘(chéng)法满足交换律、结合律以及分配律,等(děng)式还满足(zú)等量加等量和相等,等(děng)量减等量差相等的规律。

  两个正数的积(jī)还是正数。

乘法负负得(dé)正的原因

  1、美国数学史bai家du和数(shù)学教育(yù)家M·克(kè)莱因通zhi过负债模型解决(jué)了“两(liǎng)负(fù)数相乘得正”的问题(tí):

  一人每天欠债5元,给定日(rì)期(0元)3天后欠债15元(yuán)。

  如果将5元的宅记作-5,那(nà)么“每(měi)天欠债5元、欠债3天”可以(yǐ)用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人每天欠债5元,那么(me)给(gěi)定日期(qī)(0元(yuán))3天前,他的财产比(bǐ)给定日期(qī)的(de)财产多15元。

  如果我们用-3表(biǎo)示(shì)3天(tiān)前,用-5表示(shì)每天欠债,那么(me)3天(tiān)前(qián)他的经济情况课表(biǎo)示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数(shù)模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把(bǎ)一个(gè)因数换成他的相反数(shù),所(suǒ)得的积就(jiù)是原来(lái)的积(jī)的相反数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏联(lián)著(zhù)名数学家盖尔范(fàn)德(I.Gelfand,1913~2009)则作了另一种解释(shì):

  3×5=15:得到(dào)5美元3次,即得到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次,即付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美(měi)元3次,即(jí)没有(yǒu)得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚金(jīn)3次,即(jí)得到15美元。

为(wèi)什(shén)么(me)负负得正(zhèng)

  13世纪末(mò)由数(shù)学家朱士杰给出,在《算学启蒙》(1299)中,朱士杰提出:“明乘除法,同名相乘得正,异名相乘得负”。

在数学乘法中为什么负负得正

  在数学乘法中负(fù)负得正的(de)原因解释有:

  1、美国数学史家和数学教(jiào)育(yù)家M·克莱(lái)因通过负债(zhài)模型解决了(le)“两(liǎng)负数相乘得(dé)正”的问(wèn)题:

  一人(rén)每天欠债5元,给定日(rì)期(0元)3天(tiān)后欠债15元。

  如迟吵搭(dā)果(guǒ)将(jiāng)5元的宅记(jì)作-5,那(nà)么“每天欠债5元、欠(qiàn)债3天”可(kě)以用数(shù)学来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人每天欠债(zhài)5元,那(nà)么(me)给定日(rì)期(0元(yuán))3天前,他(tā)的财产(chǎn)比给(gěi)定日(rì)期的财议论文论点论据论证是什么意思,论点论据论证是什么意思举例子(cái)产多15元。

  如果我们用-3表示3天前,用-5表(biǎo)示(shì)每天欠债,那么3天(tiān)前他(tā)的经(jīng)济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数换成他的(de)相反数,所得的积就是原来的(de)积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码(mǎ)拿(ná)联著名数学家盖(gài)尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了(le)另一种解释:

  3×5=15:得(dé)到5美(měi)元3次,即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元(yuán)罚(fá)金3次(cì),即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即没有得(dé)到15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金3次,即得(dé)到(dào)15美(měi)元。

  上述内容参考《数学阅(yuè)读精粹(第一册)》,江苏凤凰教育出版社(shè)出版,2016年6月。

  原载于《数学文化透视》,上(shàng)海科(kē)学技术(shù)出(chū)版社出(chū)版。

  扩展资料:

  负数概念最早出(chū)现在中国(guó),在碰衡《九章(zhāng)算术》中方(fāng)程章给出正负(fù议论文论点论据论证是什么意思,论点论据论证是什么意思举例子)数(shù)的加(jiā)减(jiǎn)运算(suàn)法(fǎ)则,而负负得正(zhèng)直到13世纪末才由(yóu)数学(xué)家朱(zhū)士杰给出。

  在《算(suàn)学(xué)启蒙》(1299)中,朱士(shì)杰提(tí)出:“明(míng)乘除(chú)法,同名相乘得正,异名相乘得负”。

  公元7世纪,印度数(shù)学家婆罗笈多(brahmayup-ta)已有(yǒu)明确的正负数概念(niàn),及其四则(zé)运算法则:“正负相乘得负,两负数相乘得正,两正数(shù)得正(zhèng)。

  ”

  参考资(zī)料来源:百度百科-负数(shù)

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