音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是(shì)音乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就(jiù)适应社(shè)会主义市场经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改革发(fā)展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专业的(de)院校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括(kuò)声(shēng)乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲(qū)作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够(gòu)顺利(lì)进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有最后的演奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一(yī)名(míng)私(sī)人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学(xué)教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程可(kě)以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每(měi)个地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器西安市城六区是哪几个教师、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂(táng)管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作，电子(zi西安市城六区是哪几个)音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作(zuò)的(de)音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热(rè)门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺(yì)术(shù)的(de)学生将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的(de)学生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要(yào)的(de)一(yī)系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的(de)作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的(de)学习(xí)上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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