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　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中班(bān)以及(jí)幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些大班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)方面等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事(shì)制宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象(xiàng)非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐，不(bù)要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过(guò)两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了(le)。

　　3、以(yǐ)丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动画(huà)片人物(wù)和他们所在的(de)动画(huà)片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或见字如晤,展信舒颜，展信安的用法不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片(piàn)人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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