说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或(huò)事(shì)理，一要注(zhù)意例子的代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明(míng)方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具(jù头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀)体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异(yì)类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了(头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字头发剪了后悔了大概多久能长回来，3天头发长10厘米秘诀：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的(de)趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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