音读(dú)训读的解释是什么，音读训读的解释(shì)是问什(shén)么是音(yīn)读？什么是训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音(yīn)，按(àn)照这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的(de)时(shí)代(dài)和来(lái)源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是(shì)汉语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日(rì)本固有事物(wù)的固有词汇等(děng)。

　　有不(bù)少汉(hàn)字(zì)具有(yǒu)两

　　种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音方式，是(shì)使(shǐ)用该等(děng)汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫音(yīn)读同一个(gè)汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于其在不同时期(qī)（南(nán)北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每(měi)个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代(dài)“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口诀等(děng)类似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记法存在，充(chōng)分自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算利用(yòng)这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似(shì)于和(hé)训（日(rì)本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字(zì)，这(zhè)意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语(yǔ)言学与语源(yuán)论等进(jìn)行(xíng)讨论以外(wài)，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下(xià)意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的(de)意思(sī)，这类的(de)韩(hán)语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训(xùn)”。

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