春天的(de)声音排比句有什么作用呢？春天的(de)声音排比句可以使春天的声音更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出(chū)对春天的(de)喜(xǐ)爱的。关于春天的声音排比句有什么作(zuò)用呢以及春(chūn)天(tiān)的(de)声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢，春天听到了什么声音(yīn)排比句，春天(tiān)还(hái)是(shì)什么用排比句(jù)，春(chūn)天(tiān)的气息的排(pái)比(bǐ)句，用排比(bǐ)句来描(miáo)写春天的句子等(děng)问题(tí)，农(nóng)商(shāng)网将为你整理以下的生活知识：

春天是几月到(dào)几月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北(běi)半球(qiú)春天是(shì)3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球的季(jì)节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季(jì)节一共有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年(nián)2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢(ne)

　　春天(tiān)的声音排(pái)比(bǐ)句(jù)可以(yǐ)使春(chūn)天(tiān)的声(shēng)音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音(yīn)的美妙、春天的(de)生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　排(pái)比句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用排比修辞方(fāng)法，把三宁波慈溪的邮编是多少个或以(yǐ)上意义相关或相近、结(jié)构相同或(huò)相似、语气相同(tóng)的词组或句子并排在一(yī)起组成(chéng)的句子。

　　有时候两个句子或以(yǐ)上的并列句子也可以称为(wèi)排比(bǐ)句。

　　一般使用排比句来说理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节(jié)奏(zòu)和(hé)谐，显(xiǎn)得感情洋溢、气(qì)势更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景(jǐng)，能使层(céng)次清(qīng)楚、描写(xiě)细腻、形象(xiàng)生动之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟(nǐ)人(rén)的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春(chūn)天(tiān)拟作人才(cái)会(huì)发出(chū)声音。

　　这样写(xiě)可以让春(chūn)天的描(miáo)写更加(jiā)生动、形(xíng)象、具体，既能(néng)生动形象(xiàng)地写出春(chūn)天的特点，又(yòu)有了(le)拟人(rén)化(huà)之后春天的(de)活泼。

　　例(lì)如(rú)：

　　春(宁波慈溪的邮编是多少chūn)天的(de)声音是春雨(yǔ)润物的声音；是白(bái)云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音(yīn)；是(shì)候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的声音(yīn)……

　　这句话除(chú)了运用(yòng)了拟人(rén)的修辞手(shǒu)法(fǎ)，还用了(le)排比(bǐ)的修辞手(shǒu)法。

　　可(kě)以使(shǐ)春天(tiān)的声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙，春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用(yòng)文(wén)，在语言(yán)写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)一共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句(jù)，运用特定的表达形式以提高(gāo)语(yǔ)言(yán)表达作(zuò)用的方式。

　　常(cháng)用(yòng)的(de)修辞手法有：比喻(yù)、拟(nǐ)人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设问(wèn)、反问(wèn)。

　　1、比喻：即表(biǎo)示(shì)两种(zhǒng)不同程度的事物，彼(bǐ)此之间有相似(shì)点(diǎn)，使用一事(shì)物来比方另一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作(zuò)人来(lái)写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来(lái)描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种表达效果，对事物(wù)的形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等(děng)方面(miàn)着(zhe)意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比(bǐ)：把三个(gè)或以上结构和长(zhǎng)度均(jūn)类似、语(yǔ)气一致、意(yì)义相(xiāng)关或相同的句(jù)子排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相等，结构形式相同或基本相(xiāng)同，意义(yì)对称的一对短语或句(jù)子，表达两个(gè)相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意思(sī)，强调某种感(gǎn)情，有(yǒu)意重复某个(gè)词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起(qǐ)别人(rén)的注意(yì)，故意先(xiān)提(tí)出问(wèn)题，然后自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定的(de)意思，用肯定形(xíng)式(shì)反问表否定，用(yòng)否定形式反问表肯定，只问(wèn)不(bù)答(dá)，答案(àn)暗(àn)含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手法

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