郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议(yì)。

郑强老师目前担(dān)任太原理工大(dà)学的党(dǎn哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读g)委书记，职位已经不小。

他(tā)多年前已经是教育界(jiè)的(de)名(míng)人，所到之处，人流(liú)涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于郑(zhèng)强老(lǎo)师为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的(de)每(měi)次(cì)发(fā)言大(dà)都会引发一定(dìng)的(de)热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去(qù)青岛大(dà)学演讲，庆(qìng)祝(zhù)青岛大学建校百年(nián)。

这是件好(hǎo)事，学校邀请郑强去演讲，必然也是(shì)看中了郑强(qiáng)在教育界举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高的人气。

青岛大(dà)学的百年(nián)校庆，举(jǔ)办(bàn)得相当(dāng)隆重，受邀的(de)不仅有郑强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官(guān)员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了(le)受邀而(ér)来的官(guān)员，使得此次演讲颇(pǒ)具(jù)争议(yì)性。

郑强在演讲的过程中(zhōng)，有(yǒu)些(xiē)青岛(dǎo)的官员离席了(le)，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他(tā)在台上(shàng)直接炮轰离席的官员领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为(wèi)是你(nǐ)们(men)给大学面(miàn)子(zi)，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是大学给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官僚主义，来(lái)听(tīng)演讲，就是走个(gè)过场。

郑强老(lǎo)师的话，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持者认为，郑强老师(shī)说的对(duì)。

教育最重(zhòng)要，领导都(dōu)来(lái)听(tīng)演(yǎn)讲了，应该给(gěi)学(xué)生树立好(hǎo)榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久离席(xí)，是对他人的(de)不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些人，是知识(shí)分(fēn)子(zi)的风骨。

反对(duì)者则认为，领导(dǎo)过去就(jiù)是出席开幕式而已，又不是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领导时间(jiān)很重要，哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉(jué)自己被怠(dài)慢了，面子上过不去(qù)罢了，哪里(lǐ)是(shì)为百(bǎi)姓发声。

公(gōng)说(shuō)公有理，婆说婆(pó)有理，各(gè)方各执一(yī)词(cí)，互不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批评离(lí)场(chǎng)现场，是在乎面子(zi)？

中途离(lí)场的领(lǐng)导，到(dào)底对或(huò)者不对呢？

具体问题(tí)，具体分(fēn)析，不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一(yī)般行程忙，事(shì)多，如(rú)果真有急事，中(zhōng)途离场，也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果领导(dǎo)们(men)是对演讲内容(róng)不感冒，不(bù)想坐(zuò)在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要(yào)做好学生的表率和(hé)带头作用，如(rú)果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来(lái)说更加心浮(fú)气躁(zào)，哪还(hái)有心思听下(xià)去呢。

做任何事，都(dōu)需要耐(nài)心和恒(héng)心。

年轻学子如果养成随性而为(wèi)的习惯，那做(zuò)任(rèn)何(hé)事都可能是(shì)一时(shí)热度，难(nán)成气候。

郑强老师太(tài)直(zhí)率。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中(zhōng)途(tú)离席，必然(rán)当作没有(yǒu)任(rèn)何事发生，若无其事(shì)地继(jì)续(xù)提前(qián)准备(bèi)好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不，他要将这种他看(kàn)来不(bù)好的现象说(shuō)出(chū)来(lái)，加以批评。

无论他批评的对(duì)与错，这种敢于说出(chū)自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非有大(dà)楼(lóu)之谓(wèi)也，有大(dà)师之谓也。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教书育人，是产(chǎn)生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评，是否(fǒu)有助于(yú)大学的进步，学生的培养，仁者(zhě)见仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校(xiào)中有郑(zhèng)强如此(cǐ)坦率和直(zhí)爽之(zhī)人，能发自内心，不怕得(dé)罪人(rén)地(dì)说出心中想法，对高校是件好事。对很(hěn)多事情(qíng)意见(jiàn)均一(yī)致的高校，大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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