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句式杂糅什么意思怎(zěn)么(me)判断出(chū)来,句式杂糅是啥(shá)意(yì)思
句型(xíng)西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学混杂的意(yì)思是:把(bǎ)两个(gè)句子放在一个(gè)句(jù)子应该结束的地方。前后交叉错乱,句式结构混乱,形成组合句。
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句子杂合简介将两(liǎng)种不同的句(jù)法结构混(hùn)合在一个(gè)表达式中,会(huì)造成(chéng)句(jù)子(zi)结(jié)构(gòu)的混乱和语义上西方的几何学来源于什么的勾股之学,认为西方的几何学来源于什么的勾股之学的(de)纠结(jié),这(zhè)就是所谓的杂合(hé)。
句型(xíng)的混杂(zá)也被称为(wèi)结构混乱。
换言之,几个结构或意义被组(zǔ)合(hé)在(zài)一个句(jù)子中(zhōng),使句子结构混(hùn)乱,意思不清。
(在表达时,你要(yào)同时使用(yòng)这个句(jù)型和那个句(jù)型(xíng)。
因此,可以说这两种句型是组合在一起(qǐ)的,而(ér)半转(zhuǎn)现象是句(jù)型的混合。
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论句子(zi)混杂的(de)判断方法1不(bù)难看出,这个明(míng)显错(cuò)误的案件迟迟得不(bù)到(dào)公正判决的根本原因,是党(dǎng)的(de)作风没有犯任何(hé)错误。
分析:后一条款是(shì)“根本原因是党风不正”和“党风不作(zuò)恶(è)”的(de)混合体(tǐ)。
2除了北京大学的教职(zhí)员工外,清华(huá)大(dà)学(xué)等15年历史的大学的师生和科技工(gōng)作(zuò)者也(yě)参加(jiā)了培训班。
而清华大学的师生和科技工作者也参与(yǔ)了这项研究,修改(gǎi)了时间,删(shān)除(chú)了其中一(yī)项。
语言疾病的(de)类型(xíng)往往表现为(wèi)句(jù)型组合
1有时(shí)作者(zhě)想用这(zhè)种(zhǒng)结(jié)构,有时(shí)他(tā)想(xiǎng)用那种(zhǒng)结构。
因(yīn)此,这两种结构都被使(shǐ)用。
2虽然(rán)一个句子的结构(gòu)是完整的,但它的(de)最后一部分被用作(zuò)另(lìng)一个句子的开头(tóu)。
三。
中途,易(yì)哲(zhé)说了一(yī)半时间,突(tū)然又开(kāi)始了新(xīn)的(de)事业,开(kāi)始(shǐ)了新的一(yī)句(jù)话。
4反客观主义是(shì)指用(yòng)句子前半(bàn)句主语以(yǐ)外的(de)成(chéng)分(fēn)作(zuò)为(wèi)后半句的主语(yǔ),从而引起纠结(jié)。
判断句型是否混(hùn)杂,最(zuì)基本的(de)方(fāng)法就(jiù)是梳理(lǐ)主体(tǐ),看搭配是否有问题
什么(me)是句式杂糅呢?
把两种不同的(de)句法结构混杂(zá)在一(yī)个表(biǎo)达式中,结果(guǒ)造成语句(jù)结构混乱、语义纠(jiū)缠,这(zhè)样的语病就叫杂糅。
句(jù)式杂糅(róu)又称为结构(gòu)混乱。
即(jí)把几(jǐ)种结构或几(jǐ)个意思硬凑在一个句子(zi)里,使(shǐ)句子结(jié)构(gòu)混乱表意不明。
(表达时因既想用这种句式,又想用(yòng)那种(zhǒng)句(jù)式,结果造成将两种(zhǒng)句式放在一(yī)起说,半截(jié)转向的现象,就是(shì)句(jù)式(shì)杂(zá)糅(róu)。
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句(jù)式杂(zá)糅的判断:
(1)举(jǔ)棋不定:作者时而(ér)要(yào)用这(zhè)种(zhǒng)结构,时而要用那种结构,结果两种结(jié)构都用了(le)。
【例】一(yī)切事物(wù)的发(fā)展(zhǎn)都是有(yǒu)起有伏、波浪式(shì)前进的,这是由于事(shì)物的内部矛盾以及自然和闭则社会(huì)的(de)种种(zhǒng)外(wài)因影响所决定的。
(04年(nián)福建卷)
本句把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在一起形成句式杂糅。
(2)藕(ǒu)段丝连
一(yī)句(jù)话的结(jié)构(gòu)已经完整,却(què)把咐态高(gāo)衡尺他的最后一部分用做另一句的(de)开头。
(3)中途易辙
一句话(huà)说了一(yī)半(bàn),忽然另起炉灶(zào),重(zhòng)来一句(jù)。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了