音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一般(bān)特指音乐教育专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的(de)具(jù)有(yǒu)较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师范(fàn)大(dà)学(xué)、西华师范大(dà)学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为两个(gè)方向，一(yī)个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通(tōng)过(guò)电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的演奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲(qū)式(shì)、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个(gè)因素就(jiù)有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确(què)这些(xiē)才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析(xī)与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一(yī)名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音(yīn)乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和(hé)研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学(xué)生(shēng)时(shí)间和资源(yuán)来专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上(shàng)的技(jì)能(néng)。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学(xué)前(被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗qián)参加试镜，培训学生成为表演家(jiā)、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最(zuì)热门的(de)专业无(wú)疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习(xí)音乐(lè)技(jì)术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息(xī)学等领域的高(gāo)级技能。

　　需(xū)要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性音乐(lè)与传统音(yīn)乐(lè)之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特(tè)定的技能(néng)和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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