全(quán)因素速写(xiě)是什么(me)意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东(dōng)欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就是(shì)相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果强(qiáng)调全因(yīn)素(sù)素描就是(shì)强调(diào)画(huà)的(de)时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的(de)毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导(dǎo)下(xià)全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就显(xiǎn)得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种关(guān)系，就(jiù)要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象真实(shí)存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常(cháng)看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎(hū)齿轮计算公式汇总，齿轮全齿高计算公式成了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师(shī)也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画(huà)面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么(me)他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是(shì)无法得(dé)到(dào)高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握(wò)不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容(róng)易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不管怎(zěn)样(yàng)的比例关(guān)系，三大基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很(hěn)多(duō)。

　　比如(rú)模特儿(ér)的(de)面部(bù)大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰的作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮(pí)肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象(xiàng)的前提(tí)下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但(dàn)局(jú)部和局(jú)部之间没有联(lián)系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的(de)描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个(gè)美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也(yě)是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏(tà)踏实实(shí)，持之(zhī)以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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