苏州(zhōu)园林分段写段(duàn)意，苏州园林(lín)课文(wén)划分段落是作(zuò)者从游览者(zhě)的(de)角度，概括出(chū)数量众多、各具(jù)匠心(xīn)的苏州园林共同特点，进(jìn)而从多方面进行说明(míng)的。

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苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　这篇(piān)课文像是(shì)一把(bǎ)钥匙(shi)，打开了苏州园林之(zhī)美的奥秘之(zhī)门。

　　第一部分：抓住苏州园林(lín)图画美的共同特征，分别从各个角度介绍(shào)说明。

　　第三部分学生党如何自W，如何自我安抚(fēn)（10）：结尾。

　　这一段交代(dài)说明，是不可(kě)忽(hū)视的结语(yǔ)。

　　它总结(jié)了全文，再次激起了(le)读(dú)者急于一游苏(sū)州园林的强烈(liè)欲望；

　　也使(shǐ)行文缜密，引(yǐn)人回味。

　　本文是叶(yè)老为一本苏州(zhōu)园林(lín)图片册写的(de)序。

　　1979年(nián)初，香港有一家出版社(shè)打算出一本介绍苏州园林的摄(shè)影集，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生活(huó)在苏州，课(kè)余(yú)之暇(xiá)，常(cháng)和好(hǎo)友游览苏(sū)州园林，对苏(sū)州园林(lín)的情(qíng)趣(qù)和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅(yuè)了陈从周教授编撰的(de)《苏州园林》一书(shū)。

　　序文写好后交给(gěi)了香港那家(jiā)出版社，但图片册一(yī)直(zhí)不见出版。

　　《百科知识》编辑(jí)部知道叶老有这样一(yī)篇文章，便要(yào)求让他们先发表，于是，这篇序文发表(biǎo)在《百科知(zhī)识》1979年(nián)第4期上(shàng)。

　　发(fā)表时删去了序文最后的(de)几句话。

　　人民教育出版社把它编入(rù)语文(wén)课本时，又删去了序文的第(dì)一段，原(yuán)题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改(gǎi)为“苏(sū)州园林”。

苏州(zhōu)园林(lín)课文(wén)分(fēn)段段意

　　这好冲键篇课(kè)文像是一把钥匙(shi)，打开了苏州园林之美的奥(ào)秘之(zhī)门。

课文(wén)分段段意

　　 第一部分（1）：总领全文：揭示了(le)文章的写作判空(kōng)意(yì)图，让大(dà)家用(yòng)艺术的眼光去鉴赏(shǎng)苏州园林，并突出苏州(zhōu)园林在园(yuán)林艺术中的地位。

　　“标(biāo)本(běn)”一(yī)词(cí)确切地(dì)说出(chū)了苏州园(yuán)林在中国园(yuán)林艺术中的地位和影(yǐng)响。

　　 第二(èr)部分（2—9）：抓住苏(sū)州园林图画美的(de)共同特征，分别从各个角度介绍说明(míng)。

　　 第(dì)三(sān)部分（10）：结尾(wěi)。

　　这(zhè)一(yī)段交代说明(míng)，是不可忽视的结语。

　　它总(zǒng)结了全文，再次(cì)激起了读者(zhě)急于一(yī)游苏州(zhōu)园(yuán)林的强烈欲望；也使行文缜密，引(yǐn)人回味。

创作背景

　　 本文是叶老为一本苏州园(yuán)林图片册(cè)写的序。

　　1979年初，香港有一家出版社(shè)打算出一本介(jiè)绍友巧苏州(zhōu)园林的摄影集(jí)，约叶老写一篇序文。

　　叶老22岁(suì)以前，一(yī)直生活在苏州，课余之(zhī)暇，常和好友游览(lǎn)苏州园(yuán)林，对苏州园林的情趣(qù)和特(tè)征有深刻的体(tǐ)会，写作这篇序文时又参阅了陈从周(zhōu)教授(shòu)编撰的《苏(sū)州园(yuán)林》一书(shū)。

　　序(xù)文写好后交给了香港那家出版社，但图片(piàn)册一直(zhí)不(bù)见出版。

　　《百科(kē)知识》编辑部知道叶老有(yǒu)这样一篇文章(zhāng)，便要求让他们先发(fā)表(biǎo)，于是，这篇(piān)序文发(fā)表在《百科(kē)知识》1979年(nián)第4期上。

　　发表时删去了(le)序文最后的几(jǐ)句(jù)话(huà)。

　　人民教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的第(dì)一段，原题(tí)“拙政诸园寄深(shēn)眷——谈苏州园林”也随(suí)之改为(wèi)“苏州园(yuán)林”。

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