说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无(wú)氯化钾相对原子质量是多少，误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子(zi)相抱，有的(de)交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白(bái)这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事(shì)物(wù)解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的(de)环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可能要出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的(de)语(yǔ)言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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