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一(yī)年级(jí)语(yǔ)文一类字和二类字是什么意思啊(a)，小(xiǎo)学(xué)一年级语文一类字和(hé)二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中写在田字(zì)格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字(zì)是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文是基础(chǔ)教育(yù)课程体(tǐ)系中的(de)一(yī)门(mén)重点教学科目，其(qí)教学的内容(róng)是语言文化，其运行(xíng)的(de)形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学(xué)的(de)基础，也是一门重要(yào)的人文社(shè)会科学，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会应用于口语和(hé)书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字”是(shì)需要(yào)会注音，再现时会(huì)读(dú)，其(qí)他(tā)知(zhī)识不(bù)要求全体(tǐ)学生(shēng)掌握，但可(kě)作为分层教学时A层(céng)学生(shēng)的(de)学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音(yīn)的字(zì),统计在语文(wén)书后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字(zì)的学习(xí)方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的(de)结(jié)构，正确的笔顺，一共有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是学习这些(x大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么iē)生(shēng)字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们(men)掌握之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩子(zi)的(de)生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句(jù)子的(de)过拦氏空程中认识这些生(shēng)字，那就了解了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单(dān)独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常低(dī)下的，而核游且(qiě)还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个(gè)字之后，在考(kǎo)试中又不会(huì)了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字(zì)上面(miàn)的注音，则需(xū)要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果这些生(shēng)字(zì)的注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在认识的基础上(shàng)要理解这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之外，还(hái)要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字(zì)，带颜色的会(huì)认字是多音字，我(wǒ)们不(bù)仅掌握这(zhè)个生字在本(běn)课的读音，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写字表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表，我们(men)可以好好利用起来。

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