大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是(shì)什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合(hé)称三(sān)大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大(dà)学(xué)开端试行学分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课程(chéng)及实(shí)践环(huán)节的(de)详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评(píng)判学(xué)生在大学(xué)期间的学习常识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成了点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称三(sān)大教育作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出(yù)形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了(le)学年(nián)制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出性，又具有学分制的(de)某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围(wéi)内(nèi)的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修(xiū)课(kè)和选(xuǎn)修课，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求(qiú)学(xué)生修满教育方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依(yī)据学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作(zuò)、文(wén)体活动与公益活动的状况来鉴定。

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