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小说中(zhōng)反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格式(shì)

  反复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

  3、使诗文(wén)的格式整齐有序(xù),而又回(huí)环起伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复就是(shì)根据表达需要(yào),有意(yì)让句子(zi)或词(cí)语重复(fù)出现的修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情(qíng)感,特(tè)意(yì)重复使用某些(xiē)词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种感情(qíng)或某种行为(wèi),连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一词语,达到强调的目的(de)。

  例句:沉默(mò)呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先(xiān)生(shēng)在这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

  2、词(cí)组或句子反复:

  有时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排(pái)的需(xū)要,要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句子(zi)。

  例句:大山原(yuán)来是这样的(de)!月(yuè)亮原来是这样(yàng)的!核(hé)桃树原来是这(zhè)样的(de)!香雪走着,就(jiù)像第(dì)一次认(rèn)出养育她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪此(cǐ)时的快(kuài)乐心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说中最(zuì)为常见。

  例句(jù):鲁(lǔ)迅在小说(shuō)《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重复以“我真傻,真的(de)”开头的(de)一大段(duàn)。

  简析(xī):通过反复的强(qiáng)调(diào),一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng),同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们(men)对她的冷(lěng)漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳动德先生赛先生指的是什么人,五四运动德先生赛先生指的是什么(dòng)妇女的(de)封建礼教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

  反复:突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上(shàng)启下,层次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平(píng)淡为生动,化深奥为浅显,化(huà)抽(chōu)象(xiàng)为具体。

  答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近(jìn)距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对(duì)话(huà),交流(liú)情(qíng)感。

  答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地表现出了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排(pái)比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增强了(le)语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力,增强联想;创(chuàng)造气氛(fēn),揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强(qiáng)语势(shì),表(biǎo)达了(的情(qíng)感),使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  设(shè)问(wèn):自问自答,引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文(wén)章有起伏(fú)。

  答题格(gé)式(shì):强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使所表(biǎo)现的(de)事物特征或所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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