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　　集美大(dà)学(xué)自(zì)考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通(tōng)高等学校招生全国统一考(kǎo)试(shì)”，基本上是社(shè)会中所有人员期待成才的(de)一种(zhǒng)现实(shí)性必备途(tú)径，其价值意(yì)义无(wú)异于(yú)古代封建时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会(huì)学(xué)子登上高等知识(shí)殿堂的必经途径(jìng)，社(shè)会中称之为“全(quán)日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试”，从1981年(nián)正式开考以来，由于(yú)学习(xí)方式的开放性特(tè)点，以(yǐ)及理(lǐ)论知识的完(wán)备(bèi)性要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生以及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇(shàn)重新让为(wèi)你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手段

　　普通(tōng)高等教育是社(shè)会正常化(huà)教育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社会中在职人员(yuán)追求上进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育的先(xiān)行者(zhě)，起到了对于高考制(zhì)度最实际(jì)的补充作(zuò)用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活(huó)不如意以及期待“知识改变(biàn)命运(yùn)”的群体，对于这一类人，自(zì)考能让其对于社(shè)会的学术追求重新回到正常(cháng)轨(guǐ)道，让他(tā)们自身的价(jià)值(zhí)能获得主流社会的强(qiáng)烈肯(kěn)定(dìng)，符合现代(dài)化建设所需的(de)价(jià)值(zhí)观和(hé)知(zhī)识体(tǐ)系。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具开放性(xìng)特色

　　自(zì)考生学习(xí)方式具有强烈的自(zì)育(yù)、自励价值，更(gèng)有其(qí)开放(fàng)性模式兼容(róng)特色，受到社会中各类求(qiú)学人士的(de)广泛欢迎(yíng)。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群(qún)体多集中于(yú)18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业历(lì)届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模(mó)式，多少年(nián)来(lái)一直(zhí)受到(dào)教育(yù)界，各(gè)界有影响人士对于其合理(lǐ)性的质(zhì)疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该为自(zì)考感(gǎn)到自豪。

　　什么是(shì)自考本科？

　　自考本科(kē)是高(gāo)等教育自学考试本科的简称，自(zì)考本(běn)科(kē)是我国(guó)基本(běn)高(gāo)等(děng)教育(yù)制(zhì)度之一，成(chéng)绩(jì)合格后由主考学校和(hé)高(gāo)等教(jiào)育(yù)自学考(kǎo)试委员(yuán)会联合(hé)颁发(fā)大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网可查，符合(hé)条件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本(běn)科学(xué)历，根据(jù)国家教育(yù)部(bù)1988年(nián)15号文件，享受普(pǔ)通高等教育毕业证书相同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为什(shén)么不承(chéng)认自考本(běn)科原因：很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学(xué)出(chū)来的，并没有(yǒu)通过专业的学习，怀疑个(gè)人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒(jù)绝吗(ma)其实(shí)没有(yǒu)肯(kěn)定的答案，有(yǒu)的人(rén)会因(yīn)为(wèi)自(zì)考本科(kē)找到好工作，也有的单位不认可自考本科(kē)，在招(zhāo)聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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