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颜(yán)元(yuán)的教育思想思维导图，颜元的(de)教(jiào)育思想(xiǎng)主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主要依靠学(xué)校(xiào)教育来培养。

　　学校教育的培养(yǎng)目(mù)标是“实(shí)德实才(cái)之士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学(xué)的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德(dé)实(shí)才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的(de)通才，另(lìng)一种是“终身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内(nèi)容，这(zhè)就是颜(yán)元所谓的“实(shí)学”。

　　同时(shí)，颜元基于他“富(fù)国强兵”的政治理想(xiǎng)，还提出(chū)教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联系(xì)实(shí)际，观察、练习，“躬(gōng)行而实(shí)践之”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读书和空谈理义(yì)，因(yīn)为其(qí)脱离实际(jì)，不(bù)能解决实际问题(tí)还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排斥通过读(dú)讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的(de)在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜(yán)元在自己规划(huà)的漳南书(shū)院(yuàn)中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋分别为(wèi)文事斋、武备(bèi)斋、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的实(shí)际，等时(shí)机到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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