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好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出(chū)现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大(dà)家(jiā)一定要培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风和良好的生(shēng)活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增加了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难(nán)、考(kǎo)试(shì)严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的(de)名词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学(xué)到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而(ér)言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优(yōu)质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学(xué)其(qí)实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕见(jiàn)的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术病人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝(cháng)试(shì)离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是(shì)数据不是机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输(shū)液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责，还要对自己的学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理专业的(de)工(gōng)作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学(xué)到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的(de)发展离不(bù)开好的(de)护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技(jì)能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一(yī)项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神(shén)和(hé)为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个(gè)月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习(xí)好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态(tài)和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄准中(zhōng)国。