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上(shàng)海四大八(bā)校是指什么高(gāo)中,上海市重点高中排名一(yī)览表

  上海(hǎi)四大是指:上海市民办(bàn)华育(yù)中(zhōng)学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语大学附属(shǔ)外(wài)国语学校(xiào)、上海(hǎi)市(shì)市北初(chū)级中学等四校。

  八(bā)校是指:上宝中学、张江集(jí)团学(xué)校、进华(huá)中(zhōng)学、存志中学、新华初(chū)级中学(xué)、上海市世(shì)界外国(guó)语中学、华二初级(jí)中学、立达中(zhōng)学等八(bā)校。

  扩展资料(liào)华育(yù)中学的前身是上海中学初中(zhōng)部,90年代上(shàng)海的'初(chū)中(zhōng)高中分离以后(hòu),上海中学与华泾(jīng)实(shí)业联合在1999年(nián)建(jiàn)立(lì)了华育中(zhōng)学,华育的师资力(95311怎么转人工服务,95311怎么转人工服务直接通lì)量、管理方式、教学方式,都来自于(yú)上海中学。

  兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校(xiào)于1994年,也(yě)是(shì)一(yī)所(suǒ)可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄(jì)宿(sù)制初级中学,为(wèi)复旦附中的初(chū)中教(jiào)学基地。

上海高(gāo)中四(sì)大名校(xiào)八大金刚是什么(me)

   上海四大名校(xiào)是指上海中学、华师大(dà)二(èr)附中(zhōng)、复旦附(fù)中、交(jiāo)大附中(zhōng)。

   这四所学校是上海高中里(lǐ)顶尖(jiān)教(jiào)育资源(yuán)的代(dài)表(biǎo)。

   八大金刚指的是南洋模范中学(徐汇)、建(jiàn)平(píng)中学(浦李顷凳东)、七宝中学(闵(mǐn)行)、控江中学(xué)(杨浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(虹口)、大同(tóng)中学(黄浦(pǔ))、格(gé)致中(zhōng)学(黄(huáng)浦)。

   当(dāng)然这(zhè)只(zhǐ)是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法而(ér)已,各区(qū)县(xiàn)依(yī)然还拥有一些非常出名的高中,比如浦东的进才(cái)中学,静安(ān)的市西中学、徐汇的位育中学(xué)、宝山的(de)行知中学等。

   还(hái)有“一个神仙”为上外附中(虹(hóng)口区),因上外附中几乎不对外乎大区招生,在上海中考中,我们一般都不会讨论这(zhè)所学校,故被应成(chéng)为(wèi)"神(shén)仙"。

  

  

   扩(kuò)展资料:

   上(shàn95311怎么转人工服务,95311怎么转人工服务直接通g)海市实验性(xìng)示范性高中是(shì)根据《国务院关于基础教(jiào)育改革与发展决定》中各地建(jiàn)设一批实施素质教育的示(shì)范性普通高(gāo)中以及全国高(gāo)中教育工作会议(yì)的精(jīng)神,上海市于1999年4月正式启动(dòng)建设的。

   上海(hǎi)市实验性示范性(xìng)高中(zhōng)第一(yī)批有上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦大学(xué)附属中学、上海交(jiāo)通大学附属中学(xué)、华东师(shī)范大学第二附(fù)属中学、上海师(shī)范大学附属(shǔ)中(zhōng)学、大同(tóng)中学、格致中学(xué)、上海外国语大学附属(shǔ)大境(jìng)中学、向明中学、南洋模范中学、位育中(zhōng)学、延(yán)安中学、上海市第三女子中学、育才中学(xué)、市西中学、曹杨(yáng)二中(zhōng)、晋元高级中学、市北中学、新中中(zhōng)学、复兴高级中学(xué)、华东师范大学(xué)第(dì)一附属(shǔ)中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中学(xué)、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学(xué)、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

   上海市于1999年4月正式启动(dòng)上海(hǎi)市实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)建设。

   2004年,本哪旅市(shì)实验性(xìng)示范性高中建设取(qǔ)得新进(jìn)展。

   实验性示(shì)范(fàn)性高中建设是上海(hǎi)市(shì)基础教育现代化的重(zhòng)要组成部分。

   建(jiàn)设实验性示范性高(gāo)中,目的是在于通(tōng)过促进学校形成(chéng)依法治(zhì)校(xiào)、自我约束、自主发展的内驱机制,推动学校(xiào)不断追(zhuī)求新的发(fā)展,形成(chéng)一支学校教育改革的先(xiān)锋队,一(yī)支攻克素(sù)质教育难题的(de)攻(gōng)坚队,对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示范(fàn)、辐(fú)射和引领(lǐng)作(zuò)用(yòng),从而带动基础教(jiào)育的整体发展与(yǔ)提高,促进本市率(lǜ)先基本实(shí)现(xiàn)教育现(xiàn)代化(huà)。

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