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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的一点(diǎn)就是张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书(shū)，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发狠(hěn)似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛欲绝(jué)，泣(qì)不(bù)成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀(yào)似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那个(gè)人不一定在你面前(qián));你亦可神(shén)秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛告诉别(bié)人什么(me)秘密似(shì)的背……你的幽默细胞(bāo)有多少(shǎo)，方(fāng)法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经(jīng)常用的，很管用减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解(jiě)，先把每一(yī)句话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或(huò)整(zhěng)篇的(de)意思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇对话形式(shì)的，不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色进行(xíng)对话，或者与父母、同学分(fēn)角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的(de)减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭科学(xué)依据:第一(yī)，朗读可以避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停(tíng)顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读(dú)出声(shēng)来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆(yì)神经，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背(bèi)书效果好，捂(wǔ)住(zhù)耳多读书也可以记忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得(dé)多(duō)。

　　5.可(kě)以将(jiāng)要背(bèi)的东西编(biān)号啊，一段一(yī)段(duàn)来，这(zhè)样会快(kuài)一点的，要是(shì)全篇(piān)一起反而很(hěn)慢，另外(wài)可以利用奖(jiǎng)励的办法(fǎ)啊(a)，背好(hǎo)一(yī)段(duàn)就奖励(lì)自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之(zhī)以恒就会成(chéng)功(gōng)!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡(shuì)前醒(xǐng)后(hòu)或学(xué)习前，闭上(shàng)眼睛想象(xiàng)一下自己能考好，想象自己在取得良好的(de)成绩之后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的情景，想(xiǎng)象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动具(jù)体越好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生(shēng)的(de)具体情(qíng)况不(bù)同，有的学生早上的记(jì)忆力(lì)好，有的(de)学生临(lín)睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们可以棚银根(gēn)据自己(jǐ)的实(shí)际情况(kuàng)，来(lái)选择适(shì)合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也(yě)不是特(tè)别固定，学生(shēng)们可以自己感觉并(bìng)确(què)定(dìng)。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只枯(kū)世有不断重(zhòng)复背，才能记(jì)得(dé)牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词(cí)进行(xíng)背诵，同样也可(kě)以起到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵语文课(kè)文的时候，学生可(kě)以(yǐ)先(xiān)记(jì)住一些关键没(méi)和肢的词句(jù)，再根(gēn)据这些(xiē)词句进(jìn)行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵(sòng)，牢牢(láo)掌握住(zhù)其(qí)中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬(yìng)背不如理解。

　　尤(yóu)其是文科一些(xiē)段(duàn)落比较(jiào)冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们(men)常常(cháng)需要采取分段背诵(sòng)的方(fāng)式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信息(xī)，比如(rú)：时(shí)间信息、逻辑信(xìn)息，还有(yǒu)易错难记(jì)的知识点，边读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就(jiù)有利于(yú)我们通过理解(jiě)的方式(shì)，加速背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候(hòu)的重(zhòng)点，往(wǎng)往不在于前面记的过程，而(ér)在于后面的“回(huí)忆”——回忆往往是知(zhī)识背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试(shì)不用原(yuán)话，而是(shì)自己的(de)语言，将背(bèi)诵的内(nèi)容(róng)描述(shù)出(chū)来减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭。

　　这个过程，既是检验(yàn)你的背(bèi)诵结果，也(yě)是检验(yàn)你是否(fǒu)真正的理解了(le)这(zhè)一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时(shí)候(hòu)，相关知识的你(nǐ)能(néng)够写出来(lái)的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描述(shù)背(bèi)过的古诗里描述的(de)是(shì)一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得(dé)心(xīn)应(yīng)手。

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