乔布斯为什么把苹果给库克-橘子百科-橘子都知道

乔布斯为什么把苹果给库克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是(shì)医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程以及怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护理专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被(乔布斯为什么把苹果给库克bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一(yī)个特(tè)别有爱心(xīn)，非常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一(yī)起，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一(yī)段时(shí)间(jiān)让患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己的(de)行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工作(zuò)流(liú)乔布斯为什么把苹果给库克程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成(chéng)一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此护理人员(yuán)不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主(zhǔ)述(shù)的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是(shì)，如(rú)何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与(yǔ)半(bàn)年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人(rén)接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自(zì)己的身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟(shú)悉(xī)的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而(ér)是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专(zhuān)业的护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国(guó)。