校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思,校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也(yě)算在内(nèi)的。
关于(yú)校园暴力的主要表现是什么意(yì)思,校园(yuán)暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面以及校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思,校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么,校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个(gè)方(fāng)面,校园暴力具(jù)体表现,校(xiào)园暴力的五种行为等问(wèn)题,小编(biān)将为你整理以下(xià)知识:
校(xiào)园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思(sī),校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面
校园欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发(fā)生,放学后同学间的欺(qī)负行为也(yě)算(suàn)在(zài)内。其主要表现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生,令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。
校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重复发(fā)生,而(ér)不是(shì)单一的偶发事(shì)件(jiàn)。
有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人;
有时集体欺负一(yī)人。
通常欺凌者不觉(jué)得自己有错,而且受害者怕(pà)事,默默承(chéng)受(shòu)而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。
因此,恶性循(xún)环(huán)导致受(shòu)害(hài)者的(de)身心深受煎熬。
校园欺凌的形式(shì):
1、肢体欺凌
推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī),扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺(duó)财物(wù)等,是容易察觉欺凌形式。
2、言语欺凌
当众(zhòng)嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂(mà)以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等,是不容易察觉的(de)欺凌形式。
3、社交欺凌
孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋(péng)友等,是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。
4、网络欺凌
在(zài)网络发表对受害者不利(lì)的(de)网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐(yǐn)私以(yǐ)及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等,是(shì)容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。
扩展资(zī)料:
相关治理方案(àn):
1、北京解(jiě)决校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌
2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌,教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌(líng)治理方案公(gōng)布:发生校园欺凌须限时上报。
在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求,学(xué)校在启动调查处理(lǐ)程序(xù)10日内须完成(chéng)调查,而(ér)在此次(cì)北京市各区公布的(de)实(shí)施方案(àn)中,除了对(duì)调查(chá)时间有要求外,对(duì)于事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要(yào)求。
2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报(bào)
例如北京市东城区在(zài)实施方(fāng)案中明(míng)确提(tí)出(chū),如(rú)发生欺凌事(shì)件,各(gè)校(xiào)要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇报(bào),2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时汇报工作(zuò)进展。
3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司法部门(mén)对(duì)接
与东城区类似,海淀区除了(le)要(yào)求30分(fēn)钟内口(kǒu)头上报区教委外,对于情节较为(wèi)严重的,还要求学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。
校园暴力的(de)表现(xiàn)有哪些
校园暴力的表现(xiàn)具体如下:
1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号;指(zhǐ)责受害者无用。
粗言(yán)秽语、喝骂(mà);
2、对受害者的重(zhòng)复的(de)物理攻(gōng)击,身体或物件。
拳打脚踢、掌-乔丹有多高掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发;
3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng),损坏,冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害者;
4、欺(qī)凌者明显地比受害(hài)者强,而(ér)欺(qī)凌是在受害者未能保护自己的情况(kuàng)下发生;
5、传漏租播关于受害(hài)者的消极谣言(yán)和闲话;
6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想要做(zuò)的散搜纳,威胁受害者跟随命(mìng)令;
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招(zhāo)致处(chù)分;
8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评(p乔丹有多高íng)论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他(tā);
9、孤立、排挤受害者;
10、敲诈:强(qiáng)索(suǒ)金钱或物(wù)品(pǐn);
11、画侮辱画;
12、网上欺凌,即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份的言论。
【法(fǎ)律依据】:
《中(zhōng)华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一(yī)千二百条
限制民(mín)事行为能(néng)力人(rén)在学校或(huò)者其他(tā)教(jiào)育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或(huò)者其他教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的(de),应当承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)。
第一千二百零一条
无民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人或者(zhě)限制民(mín)事行为能力(lì)人在(zài)幼儿(ér)园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān),受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构(gòu)以外(wài)的第三人(rén)人身损害的,由第三人承(chéng)担侵权责任;幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育(yù)机构未尽到管(guǎn)理职责的,承担相应的(de)补充责任。
幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后,可以向第三人追偿。
未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 乔丹有多高
最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了