工科与理科是什么意(yì)思，工(gōng)科(kē)、理(lǐ)科是(shì)理科和(hé)工科的区(qū)别总(zǒng)的来(lái)说(shuō)，理(lǐ)学研(yán)究(jiū)的(de)是科学，工学研(yán)究的是(shì)技术；理学注重(zhòng)理论(lùn)研(yán)究，工学注(zhù)重实际应用；理学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家，工学的培养目(mù)标(biāo)是(shì)工程(chéng)师的。

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工(gōng)科与理科是(shì)什么意思(sī)，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的(de)来说，理学研究的是科学，工学研究的是(shì)技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标(biāo)是科学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程师。

　　典型的(de)理学专业(yè)如数学、物理学(xué)、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专业(yè)如环境科(kē)学与工程(chéng)、电子信(xìn)息工(gōng)程(chéng)、化学工程、土木工程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是(shì)指如材料科(kē)学(xué)、计算机、信息、电(diàn)子、机械(xiè)、电气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车、仪器等研(yán)究应用(yòng)技术(shù)和工艺(yì)的学问。

　　工程学或(huò)工学即(jí)“应用科学和技术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工(gōng)程师通过想(xiǎng)象，判断和推理，将科学、技(jì)术(shù)、数学和实践经验应(yīng)用到设计、制造(zào)、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将(jiāng)自然科学原(yuán)理应用至工业、农业(yè)各个生产部门所形成的诸多(duō)工程学(xué)科也(yě)称为工科或(huò)工学。

　　工科是应(yīng)用数学(xué)、物理学、化(huà)学等基础科(kē)学的原理，结合生产实践所积累(lèi)的技术(shù)经验而发展起来的学(xué)科。

　　代表性(xìng)的学科有土建(jiàn)类、水利(lì)类(lèi)、材料类、电工类(lèi)、电子信息类(lèi)、热能核能(néng)类、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工科(kē)的培(péi)养目标是在相应的工(gōng)程领域从(có富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗ng)事规划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研(yán)究和管理(lǐ)等方(fāng)面工作的(de)高级工程(chéng)技术人富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗才(cái)。

　　主要(yào)是要培养实际应用能力(lì)的工作(zuò)人员(yuán)。

　　以(yǐ)上所述主要(yào)指传统工科，此(cǐ)外还(hái)有新(xīn)型工(gōng)科。

　　新型工科是指为适应高(gāo)技术发展的需(xū)要而(ér)在有关理(lǐ)科(kē)基础(chǔ)上(shàng)发展起来的学(xué)科。

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