橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人 夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可语道是什么意思,夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可悟道

  夏虫不可语冰,井(jǐng)蛙(wā)不可语海,凡(fán)夫不可语道(dào)是(shì)什么意思,夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可(kě)悟道是“夏虫不可语冰,井蛙不(bù)可语海(hǎi),凡夫不可语道”意思是不要跟夏天的虫子谈冰,它不懂;不要(yào)跟(gēn)井底之蛙谈大(dà)海,它没(méi)见过不懂(dǒng);不(bù)要跟凡夫谈高深(shēn)的道(dào)的学问(wèn),他不懂的(de)。

  关于夏(xià)虫不可语冰,井蛙(wā)不可语(yǔ)海,凡(fán)夫不可语道是什么意思,夏虫不可语冰,井(jǐng)蛙不可(kě)语海,凡夫不可(kě)悟道(dào)以及(jí)夏虫不可(kě)语(yǔ)冰,井蛙不可语海,凡夫不(bù)可语道是什么(me)意思?,夏(xià)虫不可语冰,井蛙不(bù)可语海,凡(fán)夫不可语道(dào)原句,夏虫不可语冰,井蛙不(bù)可语海,凡夫不可悟道,夏虫不(bù)可以语冰,井(jǐng)蛙不(bù)可以语海(hǎi),凡夫不(bù)可以(yǐ)语道(dào)[微笑],夏虫不可语冰,井蛙不可语(yǔ)海,凡夫不(bù)可语道的(de)含义等问(wèn)题(tí),小编将为你整理以下知识:

夏虫不可语冰(bīng),井蛙不可语海(hǎi),凡(fán)夫不可语道是(shì)什么意(yì)思,夏虫不可语冰(bīng),井蛙不可语海,凡夫不(bù)可悟道

  “夏虫(chóng)不可(kě)语(yǔ)冰,井(jǐng)蛙不可语海,凡夫不可语道”意思是不要跟(gēn)夏天的虫子谈冰,它不懂;

  不要跟(gēn)井(jǐng)底(dǐ)之蛙谈(tán)大海,它没见过不懂;

  不要跟凡夫谈高深的道的学问(wèn),他不懂。

  和层次不同、位置不同的人(rén)相处,最好的方式莫过于不争辩、不解释(shì),做好自己即可。

  出自《庄子集释》卷六下《庄子·外篇·秋水》。

  原文(wén)节选:

  秋水时至(zhì),百川(chuān)灌河(hé)。

  泾流(liú)之大,两涘渚(zhǔ)崖(yá)之间,不辩牛(niú)马。

  于是焉,河(hé)伯欣然(rán)自喜,以(yǐ)天下(xià)之美(měi)为(wèi)尽在己。

  顺流(liú)而东行(xíng),至于北(běi)海。

  东面而视,不见水(shuǐ)端。

  于是焉,河伯始旋(xuán)其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之(zhī)曰:‘闻道百,以(yǐ)为莫己若(ruò)’者,我之(zhī)谓也(yě)。

  且(qiě)夫我尝闻少仲尼(ní)之闻(wén),而轻伯夷之义者,始吾弗(fú)信(xìn),今吾(wú)睹子之难穷也,吾非(fēi)至于子之门,则殆矣,吾长见笑于大方之家。

  ”

  北海若(ruò)曰(yuē):“井蛙不可以语于(yú)海者,拘于虚也;

  夏(xià)虫不(bù)可以语于冰者,笃于(yú)时也;

  曲(qū)士不(bù)可以语于道者,束于(yú)教(jiào)也。

  今尔出于(yú)崖涘,观于(yú)大海(hǎi),乃知尔(ěr)丑(chǒu),尔(ěr)将可(kě)与(yǔ)语大(dà)理矣。

  天下之水(shuǐ),莫大(dà)于海。

  万川(chuān)归之,不(bù)知何时止(zhǐ)而(ér)不(bù)盈;

  尾闾泄之,不知何时(shí)已而不虚;

  春秋(qiū)不(bù)变(biàn),水旱不知。

  此其过江(jiāng)河(hé)之流,不(bù)可(kě)为(wèi)量(liàng)数。

  而吾(wú)未尝以此自多(duō)者,自以比形于天地,而受气于阴阳,吾在于天地(dì)之间,犹小石小木之在大(dà)山。

  方存乎见少,又奚以自多!计四海之在天(tiān)地之间也,不似礨(lěi)空之(zhī)在大泽乎?计中(zhōng)国之(zhī)在(zài)海内不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之(zhī)万,人(rén)处一焉(yān);

  人卒九(jiǔ)州,谷食之(zhī)所生,舟(zhōu)车之(zhī)所(suǒ)通,人处一(yī)焉(yān)。

  此其比万物也,不似豪末之(zhī)在于(yú)马体乎(hū)?五帝之所连,三王之所争(zhēng),仁(rén)人(rén)之所忧(yōu),任士之所劳,尽此矣!伯夷辞之以为名(míng),仲尼语之(zhī)以为博(bó)。

  此其自多也(yě),不似(shì)尔向之(zhī)自(zì)多于(yú)水乎?”

  译文:

  秋天的水(shuǐ)按时(shí)到了,各条河都注入黄河,黄河的(de)水径直涌流而浩(hào)大,从河的两岸到河(hé)中的(de)小洲之间,连牛马(mǎ)这样的(de)大动物(wù)都分辨不清。

  在这(zhè)种情况下,河伯非常(cháng)高(gāo)兴,沾沾自喜,认为天下的美好之(zhī)处都在自己一(yī)边了(le)。

  河伯顺着水流向东行,到了北海,向东面看,看不(bù)见(jiàn)水边。

  于是(shì)河(hé)伯就(jiù)转过他的脸(liǎn),抬头看(kàn)着海,对海若叹息说:“俗语有这样的话:‘懂得(dé)了一些道理(lǐ),就认为谁也比不上自己’,这样的人,说的就是我。

  我曾经(jīng)听说(shuō)有认为孔(kǒng)子的知(zhī)识(shí)少(shǎo)、伯(bó)夷的仁义轻的(de)人(rén),一开头我不相信(xìn);

  如今我(wǒ)看到你(nǐ)的涵量是如此(cǐ)难于穷(qióng)尽,我不是(shì)到你的门下请(qǐng)教,就非常危险了。

  我就会长时间地被真(zhēn)正的(de)大名家耻(chǐ)笑了。

  ”

  北海若说:“井(jǐng)里的青蛙不能(néng)和它谈论大海,因(yīn)为它(tā)受所住地方的限制;

  夏天的虫子不能(néng)和它谈论冰,因为它受时节的限制;

  不能和见识(shí)浅陋的人谈论大(dà)道理,因为他被自己所(suǒ)受的(de)教育给限制住了。

  如今你从海边往(wǎng)外(wài)看,观览大海,就知道了你自(zì)己的浅薄(báo),这(zhè)样我就可以和你谈论大道(dào)理了。

  天下的水,没(méi)有大过海的,所有(yǒu)的河(hé)流都归向这里,不知道什么时(shí)候才会停息(xī),海(hǎi)水(shuǐ)却(què)不见增多满溢(yì);

  尾闾(lǘ)将海水泄(xiè)漏(lòu)出去,不知道什么(me)时候才停止(zhǐ),海水却不见减(jiǎn)少枯竭(jié);

  无论春(chūn)天还是(shì)秋天,大海(hǎi)都不起变(biàn)化;

  无论水(shuǐ)涝还是干旱,大海都(dōu)不(bù)受什(shén)么影响(xiǎng)。三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

  它(tā)的蓄水量超过江河,简(jiǎn)直(zhí)不是用一般数字所能计(jì)算的。

  但我却从(cóng)来没有(yǒu)因为这个(gè)自满,因为(wèi)我自(zì)知是自然的产物,由天地赋予我形貌(mào),并且禀受到阴阳之(zhī)气,我在天地之间(jiān),就(jiù)跟小石(shí)块、小(xiǎo)树(shù)木在大(dà)山里一样。

  我正以为自己(jǐ)所见太少,又哪里敢(gǎn)自以为(wèi)多而骄傲呢(ne)?算(suàn)起来四(sì)海存在(zài)于天地之间(jiān),不就像小蚂蚁穴存(cún)在于旷野之(zhī)中(zhōng)吗?算(suàn)起(qǐ)来中国存在于海(hǎi)内,不就像一颗小米粒存在于大谷仓中吗?世人(rén)每用“万物”的(de)说法来称事物数量之(zhī)多;

  而人类不过只(zhǐ)是万物中的一种罢了。

  九州之内,人们都(dōu)是(shì)靠(kào)着谷(gǔ)食(shí)生(shēng)存、乘舟车来往,熙熙(xī)攘攘,作(zuò)为每一个(gè)人来说,只是所(suǒ)有的人(rén)之中(zhōng)的一分子而已。

  个(gè)人(rén)与万(wàn)物相比,不(bù)就(jiù)像马身上的一根毫毛吗(ma)?五帝所禅让的,三王所争(zhēng)夺的,仁人所忧虑(lǜ)的,仕(shì)士所操劳(láo)的(de),也不过是像一根毫(háo)毛罢了!伯(bó)夷以让天下求(qiú)取(qǔ)名声(shēng),孔子以能谈天(tiān)下事被人视为博学(xué)。

  他们(men)因(yīn)此感到(dào)自满,不就(jiù)跟你原来看到河水上涨而自满一样(yàng)吗?”

  注(zhù)释:

  ①拘:受拘束,受(shòu)局限。

  ②虚:同墟(xū),狭小的(de)居处。

  ③笃:固,局限。

  ④时:时令。

  ⑤曲士:乡曲之(zhī)士,指(zhǐ)见识浅(qiǎn)陋之人。

  ⑥束于教也:受所受教育。

  启示:

  告诉我们人与人之(zhī)间在认知层面存(cún)在差异是正常的一件(jiàn)事情,因为每个人生长环境,每天待人接物之所见(jiàn)所闻可(kě)以是天(tiān)壤之别,受到(dào)时间和(hé)空(kōng)间的限(xiàn)制,人的观念不(bù)同(tóng)很正常。

  这种(zhǒng)“不同”是(shì)每个人之人(rén)生自然而然的演变结果(guǒ)。

  就像我们无法强(qiáng)求每个人的人生轨迹一致,我(wǒ)们(men)亦无法强求观念(niàn)一致。

  强求(qiú)观念一致必然违背“自然(rán)”,会得不偿(cháng)失。

夏虫不(bù)可语冰(bīng),井蛙不可语海,凡夫不(bù)可语道是什么意(yì)思?

  井蛙不(bù)可语海,夏(xià)虫不可语冰(bīng)的意思(sī)是(shì):我们不能(néng)和一生生活在(zài)井底的(de)青蛙来谈论大(dà)海的惊涛(tāo)骇浪,因(yīn)为青蛙理解不了。

  我们也不能和在夏天(tiān)生(shēng)又在夏天死的虫子描述(shù)冬天的冰雪,因为时间限制,夏虫体会不(bù)到冰的模样。

  表面看是(shì)嘲讽意味,其实揭(jiē)示了一(yī)个道理:即因为时间和(hé)空间(jiān)等方(fāng)面的原因,人在(zài)认知上存在(zài)差距(jù)属于(yú)正常(cháng)。

  井蛙(wā)不可语海,夏虫不(bù)可语冰的意思“井蛙(wā)不可语海,夏虫(chóng)不可(kě)语冰”这句话出自《庄子》,要说(shuō)“井蛙不可语海,夏虫(chóng)不可语冰(bīng)”这句话的理解(jiě)难点,就在于可能觉得这句话的情感颇(pǒ)具贬义。

  因为(wèi)这句话的直接翻(fān)译就是,我们不能(néng)和一生生(shēng)活(huó)在井底的青蛙来谈论大海的惊涛骇(hài)浪,因为青蛙理解(jiě)不了;我(wǒ)们也不(bù)能和“在(zài)夏(xià)天生又在夏天死”的虫子描述(shù)冬天(tiān)的冰(bīng)雪,因为时间限制(zhì),夏(xià)虫体(tǐ)会(huì)不到(dào)冰的模样。

  基(jī)于这句(jù)话的字面意思,我(wǒ)们(men)可能会觉(jué)得,庄子这句话是在讽刺人之孤陋寡闻,而(ér)井底(dǐ)之蛙(wā)一词确实在后世(shì)颇具贬义。

  但是,从《庄子》这本书(shū)中,我(wǒ)们(men)能看出庄子的(de)蠢(chǔn)穗源态度(dù)。

  庄子反(fǎn)对(duì)区分(fēn),那么(me)庄(zhuāng)子更(gèng)加反对(duì)去(qù)进行优胜略汰的区分(fēn),不分优劣,又何来(lái)讽刺一(yī)说?庄子在(zài)这里只(zhǐ)不过揭示(shì)了一个道(dào)理罢(bà)了:即因为时间和空间等(děng)方面(miàn)的原因,人在认知上存在(zài)差距属于正常。

  我们(men)通读《庄子》一(yī)书,然后(hòu)综合对应(yīng)道家(jiā)思想(xiǎng)的特色,会(huì)发现道(dào)家思想最(zuì)突出(chū)的特色之一(yī)就是反对强(qiáng)求(qiú)。

  从反对强求(qiú)这(zhè)一点出发,我们就能体会“井蛙不可(kě)语(yǔ)海,夏虫不可(kě)语冰”这句(jù)话的深刻含义了。

  庄子用“不知海”的井底蛙和“不知冰(bīng)”的(de)夏虫(chóng)告诉我们,人与人(rén)之间在认知层面(miàn)存在差(chà)异是正常的一(yī)件事(shì)情(qíng),因为(wèi)每个人生族(zú)轮长环境,每天待人接物之所见所闻可以是天壤之(zhī)别(bié),受(shòu)到时间(j三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人iān)和空间的限制(zhì),人的(de)观念不同(tóng)很正常。

  这(zhè)种“不同”是每个(gè)人之人生自然而然的(de)演变结果。

  就(jiù)像带(dài)态我们无法强求每(měi)个人的人生轨(guǐ)迹一致,我们亦无法强求观念一致。

  强求观念一(yī)致必然违背“自然”,会得(dé)不(bù)偿失。

  所以,我们可以简单概述(shù),庄子之“井蛙(wā)不可语海,夏(xià)虫(chóng)不可语冰”这句话是(shì)在告诉我(wǒ)们,每个人因为自己生命里独特的时(shí)间和空间,每个(gè)人的思想都各(gè)具(jù)特色,这种(zhǒng)特色也(yě)意味着差距。

  人和人的思想层(céng)面和人生境界因(yīn)为各自生活经验上时间和(hé)空间的(de)差距,继(jì)而出现不一(yī)致,这种不一致是生(shēng)命(mìng)发(fā)展的必然结果。

  因(yīn)此,当一个人处(ch三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人ù)在不如意的境遇(yù)之中时,就不(bù)要过度要求自己和(hé)别人享受(shòu)同样的待遇。

  而同时(shí),当我们身处优越的处境(jìng)时,也不(bù)要以肤浅的眼(yǎn)光(guāng),用相(xiāng)同的标准去(qù)要(yào)求他(tā)人(rén)以及这个世界(jiè)。

  与人交流要看对象,更要注(zhù)意方式方(fāng)法,从对方的(de)生活(huó)经验(yàn)和知识(shí)背景出发,以对方能理解的观念来谈论,否则,肯定是一方认为自己是对牛弹琴,另(lìng)一方则认为(wèi)对方"不说人话(huà)"。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 三权分立是谁提出的,三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人

评论

5+2=