水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼-橘子百科-橘子都知道

水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多(duō)医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是(shì)相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是(shì)指“与用药目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

<水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼p>　　比如中(zhōng)医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉，也会重新审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出(chū)发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填(tián)写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的(de)各种护理操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具(jù)备一定(dìng)的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么(me)这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体(tǐ)利益。

水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼　　

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护(hù)士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在(zài)各国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。