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全因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是(shì)强调画的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏长(zhǎng)期(qī)性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往(wǎng)是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些(fú)画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整(zhěng)体是由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的(de)本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才(cái)是(shì)客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征(zhēng)和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了(le)摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物(wù)。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上(shàng)的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一(yī)，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知(zhī)能力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和(hé)变化(huà)规(guī)律(lǜ),画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的(de)面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易(yì)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少(shǎo)中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对(duì)局(jú)部的(de)色调(diào)进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着(zhe)它(tā)的规(guī)律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因(yīn)而(ér)就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素(sù)描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安(ān)全感，和背景(jǐng)间的(de)协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复(fù)杂的(de)因姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体(tǐ)现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描(miáo)

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