朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无(wú)束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山(shān)石(shí)壮(n是什么化学元素，n是什么化学元素符号zhuàng)胆、山净水秀、山高(gāo)树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动(dòng)声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达了作(zuò)者(zhě)对(duì)清国(guó)留学(xué)生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切地表达了(le)对藤野(yě)先生的(de)怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事(shì)实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无非使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者(zhěn是什么化学元素，n是什么化学元素符号)对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对(duì)中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后(hòu)来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食(shí)和我(wǒ)不(bù)相干，然而(ér)好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理(lǐ)的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业(yè)于(yú)爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在(n是什么化学元素，n是什么化学元素符号zài)此认(rèn)识了这位日(rì)本(běn)学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的(de)师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野先(xiān)生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年(nián)10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发(fā)表于同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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