高(gāo)考小说标题的作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式和例题是小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为全文的线索；人(rén)物上，突出人物形象或品质(zhì)；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式，小说标题(tí)的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点(diǎn)明中(zhōng)心事(shì)件或关(guān)键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文(wén)的线(xiàn)索；

　　人物上，突出(chū)人物形象或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名(zhēng)的(de)运用，形(xíng)象(xiàng)而(ér)又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的(de)主要有两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基(jī)调、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

　　物：以(yǐ)某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁的什么之情(qíng)为(wèi)线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中出现具体事(shì)物、或具体(tǐ)情(qíng)感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什(shén)么：以什(shén)么(me)为线索。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整。

小说标题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说(shuō)标题作用答题格式太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义(yì)：（词语的含(hán)义(yì)，概括(kuò)内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人(rén)物(wù)与人物(wù)的(de)关系（表明人物性格、表明作者的情(qíng)感与(yǔ)态度）；主(zhǔ)旨(zhǐ)与主旨的关系（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的(de)作用的(de)答(dá)题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字词。

　　就是从理解文章标题关键词(cí)的本义，字面(miàn)义入手(shǒu)，联系文章内容，得出标(biāo)题(tí)的(de)深层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也(yě)就是(shì)从理(lǐ)解文章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系(xì)文章的(de)人物形象及隐含的情(qíng)感来理解标(biāo)题(tí)的含义或作用(yòng)。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从(cóng)文章的写(xiě)作内容，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题思想入手(shǒu)，分(fēn)析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文(wén)章(zhāng)情(qíng)节(jié)围绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情(qíng)的(de)出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双关(guān)弊枯(kū)。

　太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作(zuò)对象；关联(lián)主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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