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哈尔(ěr)滨理工大学的综合实力(lì)排名第几，哈(hā)尔滨理工(gōng)大学理工排名(míng)

　　全国综合排(pái)名178哈尔(ěr)滨理工大学电(diàn)气专业(yè)全国(guó)排(pái)名9，其(qí)中高压绝缘全国第1。

　　博士后科研流动站：电气(qì)工(gōng)程、仪器科学(xué)与技术、材料科学与工(gōng)程(chéng)、机械工程(chéng)、管理科学与工程(chéng)博(bó)士(shì)学(xué)位授权学科一级学科：　电(diàn)气(qì)工程、管(guǎn)理科(kē)学(xué)与(yǔ)工程(chéng)、机械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科学(xué)与技术、计算(suàn)机(jī)科(kē)学与技术(shù)二级学科：　电机与(yǔ)电器、电力系(xì)统及其自动化、高(gāo)电压与绝(jué)缘技(jì)术、电力(lì)电(diàn)子与电力传动、电(diàn)工理论(lùn)与新技(jì)术、　电介质工程（自设)、管理科(kē)学(xué)与工程、机械制造及(jí)其自动(dòng)化、机(jī)械(xiè)电子工(gōng)程(chéng)、机械设计及理论、　车辆工程(chéng)、材料学、材料(liào)加工工程、材(cái)料物理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器及机械、测(cè)试计量技(jì)术及仪(yí)器(qì)、　计算机系统结构(gòu)、计(jì)算机(jī)软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想(xiǎng)政治(zhì)教育以(yǐ)上学科(kē)是哈(hā)理工优势学科(kē)，特别(bié)是博士后流(liú)动(dòng)站和博士点一(yī)级(jí)学科！所谓的院(yuàn)校排名(míng)是针对学校总体实(shí)力的排名，对(duì)选择具体专(zhuān)业(yè)或方向(xiàng)的考生而(ér)言意义不大，除非(fēi)你(nǐ)指想炫耀(yào)自(zì)己毕业学校的知(zhī)名度更高！这些(xiē)排名极易对考生产(chǎn)生误导，一般是对教(jiào)育不大知情者(zhě)才热衷于此，这(zhè)是很多教育专家(jiā)极力反对(duì)的！因为(wèi)每所高校都(dōu)有自己的(de)优势学科，某些院校的(de)综(zōng)合排名虽然低(dī)点，但单(dān)个学科上的实力、师资和地位可能非常拔尖，在(zài)业(yè)内领域具有(yǒu)很高认(rèn)可度（211院校的排名(míng)一般(bān)低于(yú)985，但211高校中(zhōng)某些学科的(de)实力是一(yī)些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的，所以要淡化学校的规模化，突出办学定位和特色，集中优势师资和(hé)资(zī)源(yuán)培育(yù)各专业的(de)优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合(hé)肥工业大学是(shì)211高校（综合排名65左右），排(pái)名绝对在成都理工大(dà)学（综合排名140左右(yòu)）之前，但后(hòu)者在地质(zhì)方(fāng)面(miàn)有四个国家重点学科，培(péi)养的地质类人才质量和(hé)数量比合肥工业大学的(de)地(dì)质毕(bì)业生普遍好，业内(nèi)朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积认可度也绝对更高；

　　上外(wài)、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外(wài)、北外的(de)语言(yán)类毕业(yè)生(shēng)总体上不如浙(zhè)大(dà)、哈工大(dà)、上(shàng)海交大的(de)外语毕业生呢？教(jiào)育的(de)目的是提高人的综合素(sù)质(zhì)和专业素(sù)养，中国很多高(gāo)校(xiào)为求大求全疯狂盲(máng)目扩招专(zhuān)业，催生了(le)一批又一批师(shī)资(zī)配置差、培养经验无、就(jiù)业和培养(yǎng)质(zhì)量劣的垃圾(jī)专业(yè)，这让(ràng)无(wú)数懵懂学(xué)子成为(wèi)学校弱势专朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省，朝鲜领土面积多大？相当于中国哪个省的面积业的试(shì)验(yàn)品和小(xiǎo)白(bái)鼠，这(zhè)是高等(děng)教育的(de)误区，是(shì)对社会和学生及家长十(shí)分不负责的(de)！麻省(shěng)理工学院等不少国(guó)外知名大学都能严(yán)格(gé)控制所(suǒ)设专业数目和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是(shì)做出的(de)贡献(xiàn)、培养的人(rén)才质量(liàng)是(shì)我们大家有目共(gòng)睹(dǔ)的！只有学(xué)有所成，对社会贡献更大，回报更多才能(néng)获得更好(hǎo)的(de)发展渠(qú)道和(hé)待遇，对社会(huì)和(hé)个人(rén)这一点才是最重(zhòng)要的(de)；

　　如(rú)果无法实(shí)现教(jiào)育应有的社会推进价值(zhí)和对受教(jiào)育者的价值，什么(me)都白谈！那教育(yù)就是(shì)在浪费他人(rén)青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生在选择(zé)学校和专业(yè)的时候结合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好(hǎo)，综合(hé)考虑学校(xiào)学科师资、办学历(lì)史、省部(bù)级和国(guó)家级(jí)重(zhòng)点(diǎn)学科(kē)设置情况、教师论文(wén)和科研项目情况、毕业生就业质量和社会声誉(yù)等综(zōng)合(hé)考虑，理性(xìng)判(pàn)断和选择学校及专业(yè)；

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