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  《藤野(yě)先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学生(shēng)活,表达了(le)深切的怀念之(zhī)情。

  接下来分享朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄(chāo)和(hé)赏析。

朝花夕拾(太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询shí)藤野先(xiān)生好词摘(zhāi)抄

  牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

  千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

  奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造(zào)作

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)句(jù)摘抄赏析

  1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

  赏析:与句(jù)末语气的罢合用,以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因,带有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

  2.东京(jīng)也无非是这样。

  赏析:表(biǎo)达(dá)了作(zuò)者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

  3.他的对于(yú)我的(de)热心的(de)希(xī)望,不倦(juàn)的教(jiào)诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之,是(shì)为学术,就是希望(wàng)新的医学传到(dào)中国(guó)去(qù)。

  他(tā)的(de)性格,在我的眼里和心里是伟大的。

  赏析:深切地表(biǎo)达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

  赏析(xī):表明事(shì)实并未出现,不过是(shì)作者想象中(zhōng)的(de)情景,而(ér)鼓舞的力量是巨大的(de)。

  这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

  5.因为状况也(yě)无聊,说起来也无非使他失望,便(biàn)连信也怕敢写了。

  赏(shǎng)析:这(zhè)里透露了(le)作者对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封(fēng)建社(shè)会的现状的失(shī)望和不(bù)满,从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的(de)关心和期望(wàng),含蓄的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄

  朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄,内容(róng)旦银猛如下:

  好词:

  1、物以希(xī)为贵:事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

  同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

  2、无(wú)非(fēi):不外,没别的。

  3、何尝:用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否(fǒu)定,有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

  4、诘(jí)责(zé):诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借口(kǒu)。

  6、寒颤额:冷得颤抖的样子。

  7、脱(tuō)漏:漏掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬(yáng)顿挫:抑:降低;扬:升高;顿(dùn):停顿;挫:转折(zhé)。

  指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

  9、小而言之(zhī):从小处(chù)来说,从细节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三嘱(zhǔ)咐。

  好句:

  太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇(pǒ)冷,蚊子却还多,后(hòu)来用被盖了全(quán)身(shēn),用(yòng)衣服包了头脸(liǎn),只留两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

  在这呼吸不息的地方,蚊子(zi)竟无从插嘴,居然睡(shuì)安稳(wěn)了。

  2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇(zhèn),并不大(dà),天冷得利(lì)害,还没有中国的学生。

  3、有(yǒu)一天,本级的学生会(huì)干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来(lái)了,要借我的(de)讲义看。

  我检(jiǎn)出来交给他(tā)们,却(què)只翻检了一通,并没(méi)有(yǒu)带走。

  但他们一走,邮差就送(sòng)到(dào)一封很厚的信,拆开看时,第一句(jù)是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢(huān)呼,是每(měi)看一片都有的,但在我,这(zhè)一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

  此后回到中国来,我看见那些(xiē)闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人(rén)们,他(tā)们也(yě)何尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩,一呜呼,无(wú)法可想!但在那时那地,我的意见(jiàn)却变化了(le)。

  5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相干,然而好(hǎo)意难却,也只得别(bié)寻(xún)相宜的住(zhù)处了(le)。

  《藤野先生》创作背(bèi)景:

  1902年4月,鲁迅22岁(suì),他(tā)怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真(zhēn)理的理(lǐ)想(xiǎng),去日本留学,在东(dōng)京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习日文。

  1904年9月,转(zhuǎn)赴仙(xiān)台,进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

  毕业于爱知县立医学校(现名古屋大(dà)学)的藤野(yě)先生(shēng),在鲁迅入学的两(liǎng)个月前,升格为(wèi)仙(xiān)台医(yī)学专门学校的解剖(pōu)学教(jiào)授。

  鲁迅在(zài)此认识了(le)这位日本学者,并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚的师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

  在(zài)日(rì)本军国主义影响下,当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

  但藤(téng)野先生并(bìng)不如此,他(tā)对来自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧(qí)视,倍加(jiā)爱(ài)护,并以(yǐ)自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

  这篇散文写于(yú)1926年10月(yuè)12日,当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫害,从北京(jīng)南下,来到厦门大学(xué)任(rèn)教,作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念藤野先生,此文(wén)最初发表于(yú)同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期,后(hòu)收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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