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　　集美大学自考和高考的区(qū)别(bié)

　　高(gāo)考，全称为(wèi)“普通高等学校招生全国统(tǒng)一考(kǎo)试”，朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁基本上是社会中所有(yǒu)人员期待成才的一种现实性必备途径，其价值意义(yì)无异(yì)于(yú)古代封(fēng)建时期的科(kē)举取仕一般，是(shì)所(suǒ)有社会学子登上(shàng)高等知识殿堂的必经(jīng)途(tú)径，社会中(zhōng)称之为“全(quán)日制”或(huò)“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学(xué)考(kǎo)试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识的完(wán)备(bèi)性要求，而广(guǎng)受专科学生(shēng)以(yǐ)及(jí)社会励志改变命(mìng)运(yùn)人士的(de)欢迎。

　　自(zì)考就是(shì)那一扇重新让为(wèi)你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段(duàn)

　　普(pǔ)通高(gāo)等教育是(shì)社会(huì)正常化教育机(jī)制模(mó)式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是社(shè)会(huì)中在(zài)职人员追求上进的(de)最(zuì)有效手(shǒu)段(duàn)，自考作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到了(le)对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向(xiàng)的(de)是大中专院(yuàn)校学生、高(gāo)考失(shī)榜、生活不(bù)如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体(tǐ)，对于这(zhè)一(yī)类人，自考能(néng)让其对于社(shè)会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让他们(men)自身(shēn)的(de)价(jià)值能获得(dé)主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代(dài)化建(jiàn)设所(suǒ)需的价(jià)值观和(hé)知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自(zì)考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自励价值，更有其开放性模(mó)式兼容(róng)特色，受到社(shè)会(huì)中各(gè)类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自(zì)身群体(t朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁ǐ)多(duō)集中于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难照顾到(dào)其(qí)他求学人群的(de)学习(xí)需(xū)求(qiú)，而且一(yī)考定终(zhōng)身(shēn)模式(shì)，多(duō)少年来一直受到教育界，各界有影(yǐng)响人士对于(yú)其合理性的质疑，因(yīn)此自考反而具(jù)备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基(jī)本高等教育制(zhì)度之一，成绩(jì)合格后由主(zhǔ)考学校和高等(děng)教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕业证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学(xué)信网可查，符合条件者(zhě)由主考(kǎo)大学(xué)授(shòu)予学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本科学历，根据国家教育(yù)部(bù)1988年(nián)15号文件(jiàn)，享受(shòu)普通高等(děng)教育(yù)毕业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为(wèi)什(shén)么不承认自(zì)考(kǎo)本科原(yuán)因(yīn)：很多用(yòng)人单(dān)位会觉得(dé)自考本(běn)科(kē)是靠(kào)自(zì)学出来(lái)的，并没(méi)有通过专业(yè)的学(xué)习，怀疑个人能力，所以不(bù)承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作(zuò)会被拒(jù)绝吗其实没有肯定的答案，有(yǒu)的(de)人会因为自(zì)考(kǎo)本(běn)科找(zhǎo)到好(hǎo)工作，也(yě)有的单位(wèi)不认可自考本科，在(zài)招聘的时(shí)候经常说只招统招生。

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