校园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是(shì)身体强壮的(de)学生(shēng)欺负弱(ruò)小的(de)学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体(tǐ)上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常欺(qī)凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错(cuò)，而且(qiě)受害(hài)者(zhě)怕(pà)事，默默(mò)承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的(de)网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌，教(jiào)育(yù)部(bù)首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生(shēng)校园欺(qī)凌须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学(xué)生欺(qī)凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内(nèi)须(xū)完成调查，而在此次北京市各(gè)区公(gōng)布(bù)的(de)实(shí)施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明(míng)确(què)提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进行(xíng)口头(tóu)汇报，2小时内递交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字(zì)材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除了要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严重(zhòn电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文g)的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)；指责(zé)受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。<电动牙刷如何自w到高c，将电动牙刷放在小洞里作文/p>

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况(kuàng)下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者(zhě)的(de)消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他(tā)或她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦(fán)，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国(guó)籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害(hài)者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一(yī)千二百条

　　限制民(mín)事行为能力(lì)人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期间受到人(rén)身(shēn)损害，学校或者其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外(wài)的第(dì)三人人身(shēn)损害的(de)，由第三人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到(dào)管(guǎn)理职责的(de)，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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