说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大的范围列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的(de)本(běn)质特征作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧(cè)面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的(de)时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其(qí)作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了(le)文(wén)章(zhāng)的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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