知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗-橘子百科-橘子都知道

知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用一(yī)般是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：总结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感(gǎn知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗)3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深(shēn)读(dú)者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来(lái)作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分(fēn)析(xī)

文(wén)章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的(de)发展,不(bù)能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写(xiě)完(wán)了,文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作者考虑到(dào)在结尾的(de)时(shí)候有必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下总结,写上几句概括性的话(huà)来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通(tōng)过(guò)某(mǒu)种途径把文章的(de)中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留下想像(xiàng)的余(yú)地;有(yǒu)的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾处,回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文(wén)章(zhāng)的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结(jié)尾(wěi)而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦知道直径怎么求圆的周长公式，直径乘以3.14是周长吗,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫(fū)和他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了(le)沙俄时代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的(de)孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的(de)结尾使(shǐ)人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不是(shì)好的(de)结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都(dōu)种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大(dà),无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和(hé)谐统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结(jié)构(gòu)的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾(wěi)短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。