颜元(yuán)的教育思(sī)想(xiǎng)思(sī)维导图，颜(yán)元的教育(yù)思想主(zhǔ)张是颜(yán)元的教育思想：培养目标：“实(shí)德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才是治国安民的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠学(xué)校教育(yù)来培养的。

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颜元的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安(ān)民的根(gēn)本，而人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校教育来(lái)培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德(dé)实(shí)才之(zhī)士”有两种(zhǒng)，一种是(shì)“上下(xià)粗(cū)精皆尽(jǐn)力求(qiú)全(quán)”的通才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一(yī)艺”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理(lǐ)想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性(xìng)”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读书、闭(bì)门(mén)读书和空谈(tán)理义，因为其脱离实际，不(bù)能(néng)解(jiě)决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并(bìng)非(fēi)排(pái)斥通过读讲来学习知识(shí)，而(ér)是(shì)主张(zhāng)读书(shū)、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于(yú)“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中(zhōng人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟)，陈设六斋，并规定了各斋具(jù)体教(jiào)育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的(de)实际，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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