工科与理(lǐ)科(kē)是什么意思，工科、理(lǐ)科(kē)是理科(kē)和工科的区别(bié)总的来(lái)说，理学研(yán)究的(de)是科学(xué)，工学(xué)研究的是技(jì)术；理学注(zhù)重理论(lùn)研究(jiū)，工学(xué)注重实际应用；理学培养(yǎng)的(de)目标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工(gōng)程师的。

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工科(kē)与一本书多重，一本书多重有一斤吗: #ff0000; line-height: 24px;'>一本书多重，一本书多重有一斤吗(yǔ)理科是(shì)什么意思，工科、理科

　　总的来说，理学(xué)研(yán)究的是科学，工(gōng)学研究的是技术；

　　理学(xué)注重理(lǐ)论研究，工(gōng)学(xué)注重实际应用；

　　理学培养(yǎng)的目标是科学(xué)家，工学的培养(yǎng)目(mù)标是工程(chéng)师。

　　典型的理学专业如数学、物理学(xué)、声(shēng)学(xué)、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业如(rú)环境科学(xué)与工(gōng)程、电子信息工程、化学(xué)工程(chéng)、土木(mù)工(gōng)程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程(chéng)学(xué)）是指如材料科学(xué)、计算(suàn)机(jī)、信息、电子、机械、电(diàn)气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的(de)学问。

　　工程学(xué)或(huò)工学即(jí)“应用科学和技术的原理(lǐ)，来解决问题”。

　　工(gōng)程(chéng)师通过(guò)想象，判断和推理，将(jiāng)科学、技术、数学和实(shí)践经验应用到设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的操作中。

　　在学(xué)校中(zhōng)，将自(zì)然(rán)科学原理应用(yòng)至工业、农(nóng)业各个(gè)生产(chǎn)部门所(suǒ)形(xíng)成(chéng)的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学科(kē)也称为(wèi)工科或工(gōng一本书多重，一本书多重有一斤吗)学(xué)。

　　工(gōng)科是应用(yòng)数学、物理学、化学等基础科(kē)学的原理(lǐ)，结合生(shēng)产实(shí)践所积(jī)累的技术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的(de)学(xué)科有(yǒu)土建(jiàn)类、水利类(lèi)、材料(liào)类、电工类、电子信息类(lèi)、热能核能(néng)类(lèi)、仪器仪表类、化工制药类等等。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目标(biāo)是在(zài)相应的工程领域从(cóng)事(shì)规(guī)划(huà)、勘探(tàn)、设计、施工、原材料(liào)的(de)选择研(yán)究和管理等(děng)方面工作的高级工程技术(shù)人(rén)才。

　　主要是要培(péi)养实际应用能力的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要(yào)指传统工科，此(cǐ)外(wài)还有(yǒu)新型工科(kē)。

　　新型工科是(shì)指为适应高技术发(fā)展的需要而(ér)在有关理科基(jī)础上发(fā)展起(qǐ)来的学科。

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