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颜元的(de)教育(yù)思想思维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主要依(yī)靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的(de)培养目(mù)标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即(jí)品德高尚(shàng)、有真才实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一(yī)种是(shì)“终身(shēn)止精一(yī)艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这(zhè)就是颜元所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强兵”的(de)政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即(jí)学习与实践二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐(zuò)读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学(xué)习知(zhī)识，而是(shì)主(zhǔ)张读(dú)书、讲学、习行相结(jié)合(hé)。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在(zài)于(yú)“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在自己规划的漳南书(shū)院中，陈(chén)设六斋，并(bìng)规定了(le)各斋具(jù)体教(jiào)育(yù)内(nèi)容，实行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能(néng)斋、理(lǐ)学斋和帖括(kuò)斋。

　　之(zhī)所以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和(hé)“帖括斋(zhāi)”，是为了适(shì)应当(dāng)时的实际，等时机到了(le)则关(guān)闭这(zhè)两斋。

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