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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的(钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思de)进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的(de)共同点出(chū)发，切入点(diǎn)要小钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思而有趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们(men)养成饭(fàn)前便钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师喂(wèi)的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在(zài)的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要(yào)抢着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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