大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分制，教(jiào)育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开(kāi)端(duān)试(shì)行学分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有按学分(fēn)收(shōu)费的(de)准(zhǔn)则(zé)。

1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB　　经(jīng)过学分能够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东西也(yě)就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学(xué)生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于(yú)美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教(jiào)育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案性强、专(zhuān)业分类紧密完(wán)好的(de)特性，又具有学分制的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教育方案中各门课(kè)程及教育环节的学(xué)时量(liàng)，确认(rèn)每门课程的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分(fēn)制(zhì)基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程的学习成(1兆等于多少mb流量，1G等于多少MBchéng)果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结(jié)业总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是在(zài)学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)对(duì)某些(xiē)要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方(fāng)案中(zhōng)的(de)学(xué)分，依据课程类别，求学(xué)成(chéng)果(guǒ)差(chà)异等别离(lí)确认不同的(de)权(quán)重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学(xué)生学(xué)习成(chéng)果(guǒ)好坏(huài)，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来(lái)，课外(wài)附(fù)加(jiā)学分可(kě)依据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想(xiǎng1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB)品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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