小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说(shuō)明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的(de)准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点更(gèng)加精(jīng)确(què)、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了(le)深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解(jiě)释空中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家粗说(shuō)明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形(xíng)。

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