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　　牙牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无(wú)拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留(liú)学生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言(yán)之，是为学(xué)术(shù)，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤(téng)野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社会(huì)的现状的失望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自(zì)己对中(zhōng)国人(rén)民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加(jiā)强了文(wén)章(zhāng)思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用(yòng)被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两(liǎng)个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊(wén)子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本(běn)级的学生(shēng)会干事到我寓(yù)里来了，要(yào)借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在(zài)那时(shí)那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客(kè)店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去(qù)日本(běn)留学，在东京的弘(hóng)文学院(yuàn)补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学(xué)专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建立(lì)了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的(de)民(mín)族偏(piān)见(jiàn)。

　　但(dàn)藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng)并不(bù)如此，他对来(lái)自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最初发表(光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米biǎo)于同(tóng)年十二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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